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认真地还是(shì)认真的(de)写作业，认真的与认真地

　　认(rèn)真的和认真地的区别在于用(yòng)法不同，认真(zhēn)“的”后面接(jiē)名词(cí)。

　　例如(rú)：认真的(de)学习；

　　认真“地”后(hòu)面(miàn)接动词，例如：认真(zhēn)地跑步。

　　意思(sī)是信以为(wèi)真；

　　当真；

　　严肃对待，不(bù)马虎。

　　示板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示例(lì)：1、我(wǒ)们(men)学习要踏实板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示认真(zhēn)，不要好高骛(wù)远(yuǎn)。

　　2、妈妈做会计工作非常认(rèn)真，生怕出现(xiàn)什么(me)差错。

　　3、上课要认真(zhēn)听(tīng)讲，不要三心二意。

　　4、代表们认(rèn)真讨论并且一致通过(guò)了决议。

认真(zhēn)地还是(shì)认真的写作业(yè)，哪个是正确的用法？

　　“认真地(dì)做(zuò)作业”用(yòng)地是：地；

　　“地(dì)”的结构蔽蔽告(gào)特点也必须(xū)和它前(qián)面的词和词组构(gòu)成一(yī)种特有(yǒu)形式来为它后面的动词服宏明(míng)务，构成“状动关系”。

　　如：他认认真真地写。

　　此处的(de)“地(dì)”便为状语的标志，应读de。

　　她愉快地接(jiē)受了这件礼物(wù)。

　　其他“de”字的(de)用法(fǎ)

　　1、“的”的结构特点是必须(xū)和它前(qián)面的词构成一种固(gù)有的“的字结构”形(xíng)式(shì)来修饰、限制和说明后面(miàn)的(de)名词(cí)或并首代词，使(shǐ)前后构(gòu)成一种“定(dìng)名关系(xì)”。

　　“的(de)”即为定语(yǔ)的标志，应读de。

　　如：刚刚(gāng)建成(chéng)的这所(suǒ)学校(xiào)就是(shì)残疾人培训学(xué)校。

　　3、“得”为结构助(zhù)词时(shí)，必须用在(zài)动词(cí)或形容(róng)词之后，带着它后面的(de)词语为其(qí)前的动词或形容词(cí)服务，即(jí)作动形谓(wèi)语的(de)补语(yǔ)。

　　如：看(kàn)得清(qīng)清(qīng)楚楚；白得(dé)刺眼。

　　此处的“得(dé)”便(biàn)为补语的标志，应读de。

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