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一个鹅蛋的热量是多少 一个鹅蛋等于几个鸡蛋

一个鹅蛋的热量是多少 一个鹅蛋等于几个鸡蛋 卓越计划是什么意思,卓越计划是什么意思 报名条件有哪些

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卓越计划是什么(me)意思,卓越计划(huà)是什么意思 报名条件(jiàn)有哪些

  卓越工程师(shī)教育培(péi)养计划”(简称“卓越计划”)是国家教育部贯彻落(luò)实《国(guó)家中长期(qī)教育改(gǎi)革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人(rén)才发展规(guī)划纲(gāng)要(2010-2020年)》的重大改(gǎi)革项(xiàng)目,一起来(lái)看看详细(xì)内(nèi)容吧!卓越(yuè)计划简介

  卓越(yuè)计划是促(cù)进我国由(yóu)工程教育大国(guó)迈(mài)向工(gōng)程教育强国(guó)的(de)重大举(jǔ)措旨在培(péi)养造就(jiù)一大批创新(xīn)能力强、适应经济社会发展需要的高质量(liàng)各类型工程技术人才,为(wèi)国(guó)家走新型工业化发展道路、建(jiàn)设创新型国家和人(rén)才强国战略服(fú)务,对(duì)促进(jìn)高等教育面向社会需求培养人才,全面提(tí)高工程教育人才培(péi)养质量(liàng)具有十分重要的示范和(hé)引导。

卓越计划高(gāo)校名(míng)单清(qīng)华大学(xué)北京交通(tōng)大(dà)学(xué)北京科技大(dà)学北京邮电大学华(huá)北电力大学北京(jīng)化工大(dà)学(xué)北京理工(gōng)大学(xué)北(běi)京航空航天大学北京(jīng)工业大学哈尔滨(bīn)工(gōng)程大学(xué)哈(hā)尔(ěr)滨工业大学黑龙江(jiāng)工程学院天(tiān)津(jīn)大学燕山大(dà)学北京石油化工(gōng)学院太(tài)原理(lǐ)工(gōng)大学大连理工大(dà)学吉林大学同(tóng)济大学上海交(jiāo)通大学华东(dōng)理工(gōng)大学东(dōng)华大学上海大学上(shàng)海工程技(jì)术大(dà)学上(shàng)海电力(lì)大学东南大学河海大学(xué)江南大学江苏大学南京(jīng)工业大学南京(jīng)工程学院(yuàn)浙(zhè)江大学(xué)浙江工业(yè)大学浙江科技(jì)学院宁波工程学院合肥工(gōng)业(yè)大学(xué)合肥学院福州大学福建工程学院南昌大学山东大(dà)学中(zhōng)国(guó)石油(yóu)大学(华东(dōng))山东(dōng)理工(gōng)大学郑州大学华中(zhōng)科(kē)技大学武汉理工大学中南大学湖南大学湖南工程学院(yuàn)华南理(lǐ)工大学汕头大学东莞理工(gōng)学院四川大学西南交(jiāo)通(tōng)大学(xué)成(chéng)都信息工(gōng)程(chéng)大学西(xī)安交通大学长安(ān)大(dà)学西安电(diàn)子科(kē)技大学西(xī)北工业大学西安(ān)理工大学西(xī)安建筑科技大(dà)学--

卓越计(jì)划是什么意思?

  卓(zhuó)越计(jì)划(huà)是“优秀工程师教育培训(xùn)计划”的(de)缩写(xiě)。

  由教育部实(shí)施(shī)《国家中长期教育改革和(hé)发展(zhǎn)规划纲(gāng)要(2010-2020年)》和《国(guó)家中长(zhǎng)期人才(cái)发(fā)展规划纲要(yào)(2010-2020年)》重大改(gǎi)革项目。

  卓越计划以(yǐ)培养大(dà)批创新(xīn)能力(lì)为(wèi)目标,也是推(tuī)动我国从工程教育大国向工(gōng)程教(jiào)育强国迈进(jìn)的重(zhòng)要(yào)举措(cuò)、适应经(jīng)济社会发展需要的(de)各类(lèi)高(gāo)素质工程技(jì)术人才。

  为国(guó)家(jiā)走新型工业化道路、建设创新型国家和人才强国的战略(lüè)服务(wù),促(cù)进高等教(jiào)育适应(yīng)社(shè)会需求(qiú),培养(yǎng)人才,是全(quán)面提(tí)高工程(chéng)教育人才培养质量的重要示范和(hé)指导。

  卓(zhuó)越(yuè)计划形(xíng)成的背景:

  新中国成立以来,特别是(shì)改革开放(fàng)以(yǐ)来,我国的高等工程教育取得了巨(jù)大成就(jiù):

  一是培养(yǎng)了(le)上千万的工程科技人才,有力地支撑了我国工业体系的形成与发展,支撑(chēng)了我国改革开放(fàng)以来30多年(nián)的经济高速增长,为我国的社会主义现代化建(jiàn)设作(zuò)出了重要贡献(xiàn)。

  二是高等(děng)工程(chéng)教(jiào)育规模位居世界第拿(ná)局灶一(yī)。

  三是形成了比较(jiào)合理的高等工(gōng)程教育结消扮(bàn)构和体系。

  工程教育(yù)经过多年发展已经(jīng)具(jù)备良好基础,基本满(mǎn)足了社(shè)会对多种层(céng)次、多种(zhǒng)类(lèi)型工程(chéng)技术(shù)人才的(de)大量需求。

  我国工程教育改(gǎi)革(gé)发展的战略(lüè)重点:

  一是要更加重视工程教育服务国家发展战略(lüè)。

  二(èr)是要更加重(zhòng)视与(yǔ)工业界的密切合作。

  三是(shì)要更加(jiā)重(zhòng)视(shì)学生综合素(sù)质和社会责任感的培养。

  四是(shì)要更加(jiā)重(zhòng)视工程人腊察才(cái)培养国际化。

  卓(zhuó)越计划实(shí)施的(de)目标和领域

  面向(xiàng)行业、面向世(shì)界、面向(xiàng)未来,培养大批创新能力、适应经济社会发展需要的各类高(gāo)素质工程技(jì)术(shù)人(rén)才,建设(shè)创新(xīn)型国(guó)家、实现工业化(huà)和现代(dài)化,夯实人力资(zī)源优势,增强我国核心竞(jìng)争力和综合国力(lì)。

  以实施卓越计划为突破口,推进工程教育改革与创新,提高我国工(gōng)程教(jiào)育人才(cái)培养质量(liàng),努(nǔ)力建设世界先进(jìn)水平、中国(guó)特色(sè)社会主义现(xiàn)代高等工程教(jiào)育(yù)体(tǐ)系(xì),推(tuī)动我国从工程教育大国向工程教育强国(guó)迈进(jìn)。

  实施卓越(yuè)计(jì)划的特(tè)殊(shū)性包括(kuò)传统产(chǎn)业(yè)和(hé)战略(lüè)性新兴产业(yè)。

  要特别关注国家产业结构调(diào)整和发展战略性新兴产业的(de)人(rén)才需求,适(shì)度提前培养人才。

   卓(zhuó)越计(jì)划(huà)的实(shí)施(shī)水平包括工科本科生(shēng)、研究生、三级(jí)博(bó)士生,培训现场(chǎng)工程师、设(shè)计开发工程师(shī)、研究工程师(shī)等各类后备(bèi)工(gōng)程师(shī)。

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卓越计(jì)划是什么意思,卓越计划是什(shén)么意思 报(bào)名条件有哪(nǎ)些

  卓越(yuè)工程师教育培(péi)养计划”(简称“卓越计划”)是国家教育部贯(guàn)彻(chè)落实《国(guó)家中(zhōng)长期教育改革和发展规划纲(gāng)要(2010-2020年)》和《国家中(zhōng)长期人才发展规划纲(gāng)要(2010-2020年)》的重(zhòng)大(dà)改革(gé)项目,一起来看看(kàn)详细内容吧!卓越计划(huà)简介

  卓(zhuó)越计划是(shì)促进我国由工程教(jiào)育大国迈向工(gōng)程教(jiào)育(yù)强国的重(zhòng)大(dà)举措(cuò)旨在培养造就一大(dà)批创新能力强、适(shì)应(yīng)经济社会(huì)发展需要的(de)高(gāo)质量各(gè)类型(xíng)工程(chéng)技(jì)术(shù)人才,为国(guó)家走(zǒu)新(xīn)型工业化发展道路、建(jiàn)设创新型国(guó)家(jiā)和人才强(qiáng)国(guó)战略服务,对(duì)促进高等(děng)教育(yù)面(miàn)向社(shè)会需(xū)求培养人才,全面提高工程教(jiào)育人(rén)才培养质量具有(yǒu)十(shí)分(fēn)重要的示范和(hé)引导(dǎo)。

卓越(yuè)计(jì)划高校(xiào)名(míng)单清华(huá)大学北京交通大学北京(jīng)科技大学北(běi)京邮电大(dà)学华北电力大学北京化工(gōng)大学北京理工大学北京(jīng)航空航天大(dà)学北京(jīng)工业大学哈尔滨工程大学哈尔滨工业大学(xué)黑龙江(jiāng)工程(chéng)学院(yuàn)天津大(dà)学燕山大学北京石(shí)油化工学院太原理(lǐ)工大学大连理工大学吉(jí)林(lín)大学(xué)同(tóng)济大学上海(hǎi)交通大学华东理工(gōng)大(dà)学东华大学上海大学上海工程技术大(dà)学上(shàng)海电(diàn)力大学东南大学河海大学江(jiāng)南大(dà)学江苏大(dà)学南(nán)京工(gōng)业大学南京(jīng)工程学院浙(zhè)江大学浙江工业(yè)大学浙江科(kē)技学院(yuàn)宁波工程学院合肥工业大学合(hé)肥学(xué)院(yuàn)福州大学(xué)福建工程学院(yuàn)南昌大学山东(dōng)大(dà)学中国石油大学(华东)山东理工大(dà)学郑(zhèng)州大(dà)学华中科技大学武汉理工大学中南大学湖南大学(xué)湖(hú)南工程学院华(huá)南理工大学(xué)汕头大学东莞理工学院四(sì)川大学西南交通(tōng)大学成都信息工程大学西安交通大学长安大学西安(ān)电子科技大学西北工业大学西安理(lǐ)工(gōng)大学(xué)西安(ān)建筑科(kē)技(jì)大学--

卓越计划是什么意思(sī)?

  卓越计(jì)划是“优(yōu)秀工程(chéng)师教育培训(x一个鹅蛋的热量是多少 一个鹅蛋等于几个鸡蛋ùn)计划”的缩写。

  由教育部实施《国家中长(zhǎng)期教育改革(gé)和(hé)发展规划纲要(2010-2020年(nián))》和《国(guó)家中(zhōng)长期人才(cái)发展规划纲要(2010-2020年)》重大改革(gé)项目(mù)。

  卓越计划以培养大(dà)批创新能力为目标,也是推动我国(guó)从工程(chéng)教育大国向工程教育(yù)强(qiáng)国迈进的(de)重要举措、适应经济社会发(fā)展需要的各类高素质工程技术人(rén)才。

  为国家走新型工(gōng)业化道路(lù)、建设(shè)创(chuàng)新型国家和人才强国的战略服务,促进高等教(jiào)育(yù)适应社会需求,培养人才,是全面提高(gāo)工程(chéng)教育人才(cái)培养质(zhì)量(liàng)的重要(yào)示范和指导(dǎo)。

  卓越计(jì)划(huà)形成的背景:

  新中国(guó)成(chéng)立以来,特(tè)别是改革(gé)开放(fàng)以来(lái),我国的高(gāo)等工程教(jiào)育取得了巨大成就:

  一是(shì)培养了上千万(wàn)的工程(chéng)科(kē)技人才,有力地支撑了我国工业体系(xì)的形(xíng)成与发展,支撑了我国改革(gé)开放(fàng)以来30多年的(de)经济高速(sù)增(zēng)长,为我国的社会主(zhǔ)义现代(dài)化建设(shè)作出了(le)重要贡献。

  二是(shì)高(gāo)等工(gōng)程教育规模位居世界第(dì)拿(ná)局灶一。

  三是形成了比较合(hé)理的高(gāo)等工程教育结消扮构和(hé)体(tǐ)系。

  工程教育经过(guò)多(duō)年(nián)发展已经(jīng)具备良好基础(chǔ),基本满(mǎn)足了(le)社会对(duì)多种层(céng)次、多种(zhǒng)类型工(gōng)程技术(shù)人才的大量需求。

  我(wǒ)国(guó)工程教育改(gǎi)革发展的战略(lüè)重(zhòng)点:

  一(yī)是要更加(jiā)重视(shì)工程(chéng)教育服务国家发展战(zhàn)略(lüè)。

  二是要更加重视与工业界的密切(qiè)合作。

  三是要更(gèng)加重视(shì)学生综合素质和社会责(zé)任感的培养。

  四是(shì)要更加重视(shì)工程(chéng)人腊察才培养国际(jì)化。

  卓越计划实施(shī)的目标和领域(yù)

  面向(xiàng)行业、面向世界、面向未(wèi)来,培(péi)养(yǎng)大批创(chuàng)新(xīn)能力、适应经济社(shè)会发(fā)展需要的各类(lèi)高素质(zhì)工程技(jì)术(shù)人才(cái),建设创新型国家、实(shí)现(xiàn)工业(yè)化和(hé)现代化,夯(hāng)实(shí)人力资源优势,增强我国核(hé)心竞争力和综合国力(lì)。

  以(yǐ)实施卓越(yuè)计划为突破口,推进工程教育改革(gé)与(yǔ)创新,提高我(wǒ)国工程(chéng)教育(yù)人才(cái)培(péi)养质(zhì)量(liàng),努力建设世界先(xiān)进水平、中国(guó)特色社会(huì)主(zhǔ)义现代高(gāo)等工程教育体系,推动我国从工程教育大国向工程(chéng)教(jiào)育强国迈进。

  实施卓越计(jì)划的特殊性(xìng)包括传统产业和战略性新(xīn)兴产业。

  要(yào)特(tè)别(bié)关注国家产业结(jié)构调整和(hé)发展(zhǎn)战(zhàn)略性新兴产业的人才(cái)需求,适度提(tí)前培(péi)养人(rén)才。

   卓越计(jì)划(huà)的实施水(shuǐ)平包(bāo)括(kuò)工(gōng)科本科生、研(yán)究(jiū)生、三级(jí)博士生,培训现场工程师、设计开(kāi)发工程师、研究(jiū)工程(chéng)师等各类(lèi)后备工程师。

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