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　　接下来分享(xiǎng)朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好句摘抄(chāo)和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱(bào)头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无(wú)束(shù)

　　忍俊(jùn)不(bù)禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头(tóu)呆(dāi)脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山(shān)高树茂(mào)、巍(wēi)然矗立

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧(bì)、不(bù)动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽(lì)、寸草(cǎo)不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜(cāi)测在仙台受优待的(de)原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏(shǎng)析：表达(dá)压在玻璃窗边c，在窗户边c了(le)作者对清国留学(xué)生在东京(jīng)造(zào)成(chéng)恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我(wǒ)的热心的希望，不倦的教(jiào)诲，小而言(yán)之，是为中国，就是希望中国有新的医(yī)学(xué);大而言之，是为学术(shù)，就(jiù)是希望(wàng)新的医学传到中国(guó)去。

　　他的性格(gé)，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达(dá)了对藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实(shí)并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量(liàng)是(shì)巨大(dà)的。

　　这就强烈(liè)的表(biǎo)现(xiàn)了(le)作者对藤野(yě)先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也(yě)无聊，说起来也(yě)无非使(shǐ)他失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析(xī)：这里透露了作(zuò)者对辛亥(hài)革(gé)命后中国依然是(shì)半殖民地半封(fēng)建(jiàn)社会的现(xiàn)状的失(shī)望和不满(mǎn)，从而也觉得无(wú)法报答藤(téng)野(yě)先生对自己(jǐ)对中国人民的关心和期(qī)望，含蓄(xù)的笔(bǐ)调更加强了文(wén)章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好(hǎo)句摘抄(chāo)，内(nèi)容(róng)旦银(yín)猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀少(shǎo)而觉得珍(zhēn)贵。

　　同(tóng)“物(wù)以(yǐ)稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表示(shì)否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是的意(yì)思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏(fú)和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一个(gè)客店里的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还(hái)多，后来用被盖了全(quán)身，用衣服包了头脸，只留两(liǎng)个(gè)鼻孔出气(qì)。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并(bìng)不大，天冷得利(lì)害，还没有中国的(de)学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到(dào)我(wǒ)寓(yù)里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来(lái)交给他们(men)，却只翻检了一通，并没(méi)有带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就送到一(yī)封(fēng)很厚(hòu)的(de)信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼，是每看一片都(dōu)有的，但在(zài)我，这一声(shēng)却特别听(tīng)得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中(zhōng)国来(lái)，我看(kàn)见那些闲(xián)看(kàn)枪毙(bì)犯人(rén)的人们，他们也何尝不酒醉似的喝(hē)彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在那时那(nà)地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人(rén)的饭(fàn)食和(hé)我不相干(gàn)，然(rán)而好意难却，也只得(dé)别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤(téng)野(yě)先生(shēng)》创作背景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救民真理的理想，去日本留学，在(zài)东京的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台压在玻璃窗边c，在窗户边c，进仙台医学专门学校学(xué)医。压在玻璃窗边c，在窗户边cp>

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格为(wèi)仙台医学(xué)专门学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了(le)这位日本学者，并模桥且同他建立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军国主义(yì)影响下，当(dāng)时的日本人对(duì)中国人民抱有(yǒu)狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤(téng)野先(xiān)生并不如此，他(tā)对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱(ài)护，并(bìng)以(yǐ)自己(jǐ)的高尚(shàng)品(pǐn)质给鲁(lǔ)迅以极大的影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇(piān)散文写(xiě)于(yú)1926年10月(yuè)12日(rì)，当时(shí)作(zuò)者(zhě)鲁迅正遭受北(běi)洋军(jūn)阀及其御用文人(rén)的迫害(hài)，从北京(jīng)南下，来(lái)到厦门大学(xué)任教，作(zuò)者作此文(wén)予以怀念藤野先(xiān)生，此文最初发表于(yú)同年(nián)十二月出版的《莽原(yuán)》半月刊(kān)第23期，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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