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　　1、文(wén)献(xiàn)法(fǎ)

　　文献法是一种(zhǒng)既(jì)陈旧，又赋有生命力的科学研讨办(bàn)法。

　　不(bù)管哪(nǎ)一(yī)种社(shè)会活动想(xiǎng)要留下永久的痕迹都离不(bù)开各种文(wén)献。

　　人类活动与知道(dào)的(de)无限性和个(gè)别生命与知(zhī)道(dào)的有限(xiàn)性的对(duì)立(lì)，决议了咱(zán)们在(zài)研讨逝去的事实(shí)时(shí)有必要借助于(yú)文献。

　　2、比较研讨法

　　作为一种思想(xiǎng)办法，比(bǐ)较(jiào)研讨贯穿于教(jiào)育研讨(tǎo)的全过程(chéng)。

　　不管在科(kē)学(xué)实验的过程中，或是在理论研讨中，比较研(yán)讨都是不可(kě)或(huò)缺的基该办(bàn)法。

　　3、概括综(zōng)合法(fǎ)

　　概括综合法的根本(běn)办法有两种(zhǒng)。

　　一种是实例法，借助(zhù)于给出的(de)一组(zǔ)输(shū)入/输出实例(lì)逐渐导(dǎo)出适于一(yī)类问题的程(chéng)序(xù)；

　　另一种是“轨道”法，经过(guò)所给实例的履行轨道(dào)，逐渐导出程(chéng)序。

　　4、实证研讨法

　　其依据现有(yǒu)的科学理(lǐ)论和实践的需(xū)求，提出规划，使用科学仪器和设(shè)备，在天然条(tiáo)件下，经过有意(yì)图(tú)有步骤地(dì)操作，依据调查、记载、测定与(yǔ)此相随同的现(xiàn)象的改变(biàn)来确(què)认条(tiáo)件与现象之间的因果(guǒ)联系。

　　5、定量分(fēn)析法

　　经过定(dìng)量分析法(fǎ)可以(yǐ)使人们对研讨目标(biāo)的知(zhī)道进一(yī)步准确化，以便愈加(jiā)科学地提醒(xǐng)规(guī)则，掌握实质，理清联(lián)系，猜测事物的发展(zhǎn)趋势。