幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话内容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经(jīng)验和被他(tā)们关(guān)注的(de)内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本(běn)班(bān)幼儿的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈(tán)的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪些中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣事为主的话(huà)题：不(bù)同年龄段(duàn)的(de)孩(hái)子，生(shēng)活经(j悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词īng)验和被他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼的(de)交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近日生活的共(gòng)同(tóng)点出(chū)发，切入点要小而(ér)有(yǒu)趣(qù)，这样才能(néng)引起(qǐ)幼儿的(de)关(guān)注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩(wán)具”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基(jī)础，才(cái)使幼儿交谈(tán)起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些(xiē)话题又是(shì)中班(bān)幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为(wèi)习惯为目的的话(huà)题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子(zi)生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗(xǐ)手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大部分(fēn)的(de)孩子进食量小，而且自己不主动独(dú)立进餐，总等着老师(shī)喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过(guò)两周的时(shí)间(jiān)孩子们早上回(huí)园的(de)情绪稳(wěn)定多了，哭(kū)闹(nào)的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视(shì)野为主(zhǔ)的话题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的(de)天(tiān)性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了(le)说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常(cháng)出些脑(nǎo)筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启(qǐ)发开动幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练幼儿的(de)思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿(ér)，激励默默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的(de)好(hǎ悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词o)习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢(huān)看动(dòng)画片(piàn)吗(ma)？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些动(dòng)画(huà)片人(rén)物和他们所在的(de)动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部动(dòng)画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边的(de)小朋友说说自己最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动画片是(shì)什么，为什么喜欢这(zhè)个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提(tí)醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留意(yì)讲得(dé)好(hǎo)的、内(nèi)容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋(péng)友上前分享他(tā)喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提(tí)问拓(tuò)展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)的(de)动(dòng)画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的(de)地方？

　　（3）教(jiào)师以平行(xíng)谈(tán)话的方式提供新的谈(tán)话(huà)经验(yàn)。

　　如，小朋友(yǒu)们(men悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词)都说了自(zì)己(jǐ)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师(shī)也(yě)和(hé)小朋(péng)友们分享一下老师最喜欢(huān)的(de)动画片，老师最喜欢的(de)动画片是《西游记(jì)凯禅》，因(yīn)为(wèi)《西游记(jì)》里的动(dòng)画人物(wù)很多，他们(men)都(dōu)各(gè)有(yǒu)特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点都(dōu)是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈(tán)话经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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