大学(xué)的学分是啥意思(sī)，大(dà)学学分的规范是(shì)什么是学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学生学(xué)习质和量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则的。

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大(dà)学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么

　　学(xué)分(fēn)制(zhì)，教育(yù)形式的一种(zhǒng)，以选课(kè)为(wèi)中心，教(jiào)师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学生(shēng)

　　学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国(guó)内首先实施(shī)”选(xuǎn)课(kè)制”，1结婚以后他那个越来越大了978年国内(nèi)一些有条件

　　的大(dà)学开端试(shì)行学分(fēn)制，现(xiàn)在学分制变革(gé)已在国内高(gāo)校全面推开。

大(dà)学学(xué)分是(shì)什(shén)么(me)意思

　　学分(fēn)，是用于核算(suàn)学生学习量的一种 计(jì)量单(dān)位 ，按学期核(hé)算，每门(mén)课程及实践环(huán)节的(de)详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园(yuán)也有按学分收费(fèi)的(de)准则。

　　经(jīng)过(guò)学(xué)分能够评判学生在(zài)大学期间的学习常识(shí)的(de)广(guǎng)度，学生获得的学分(fēn)越多，阐明学生学到(dào)的东(dōng)西也就越多。

　　在某些大学(xué)中(zhōng)，学分也变成了点评(píng)学生优异程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是(shì)指以选课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)衡量学生学习质(zhì)量(liàng)的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束(shù)的特征，又有彻底学(xué)分制(zhì)的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方(fāng)案性强、专业分类紧结婚以后他那个越来越大了密(mì)完好(hǎo)的特性，又(yòu)具有学分制(zhì)的(de)某些长早(zǎo)樱(yīng)处(chù)，比(bǐ)方(fāng)，在对课程的(de)选修方面，给予学生在必定范(fàn)围(wéi)内的(de)自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学(xué)分制是一种把有必要获得(dé)的结业总学分作为结(jié)业规范的(de)一(yī)种教(jiào)育管理准则，它要求(qiú)依照培养(yǎng)目标和教育(yù)方案(àn)中(zhōng)各(gè)门课程及教育环节(jié)的(de)学(xué)时(shí)量，确认每(měi)门课程的学分，设(shè)置必修课和选(xuǎn)修课，规则(zé)各类课程的份额，以及准予学(xué)生结业的最低(dī)总(zǒ结婚以后他那个越来越大了ng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩点学分制(zhì)是(shì)在学(xué)分制基础上发生的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生每门课(kè)程(chéng)的学习成(chéng)果的(de)质量，以及学年(nián)和结业总成果质量的教育管理准则,，其(qí)核算(suàn)公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分制的基础(chǔ)上发(fā)生的一种能用以显(xiǎn)现学(xué)生对(duì)某(mǒu)些(xiē)要点课(kè)程(chéng)的(de)学习质(zhì)量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的(de)教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案中的(de)学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异等(děng)别离确认(rèn)不同(tóng)的权(quán)重系数，方(fāng)案学分乘以权重(zhòng)系(xì)数，得出加权(quán)学分，以区别学(xué)生学习成果好(hǎo)坏，并做(zuò)为(wèi)选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分制

　　　　附(fù)加学分制是在要(yào)求学生修满(mǎn)教育(yù)方案规则的最低学格外(wài)，还应修满(mǎn)课(kè)外(wài)附(fù)加学分才干结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分可依据(jù)学(xué)生参与学(xué)科(kē)比赛(sài)与学(xué)术(shù)活动(dòng)、思想(xiǎng)品德与社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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