重修的是不是更好过？是重修于好(hǎo)，于在这里(lǐ)作介词的。关(guān)于重修的是不(bù)是(shì)更好过以及重(zhòng)修(xiū)的是不是更好过，重修什么之好，重修和洽什么意思，重修是怎么(me)样，重(zhòng)修好(hǎo)过么等(děng)问题(tí)，农商网将(jiāng)为你(nǐ)收拾以(yǐ)下的日子(zi)常(cháng)识：

重修是和重(zhòng)生一同上课吗

　　是(shì)的，重修是和重生(shēng)一同上课的。

　　大学重修是和重生一同上(shàng)课(kè)，期末需求(qiú)跟重生一同考试。大学(xué)考试某(mǒu)一门课未经过(一般是必修(xiū))，

　　下一个学年从头上这门课，并从(cóng)头考试称为重修。大多数高校都采(cǎi)纳这样(yàng)的战略：当一位同学在期末考试中有多科不(bù)及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第一周给予补考(kǎo)机遇;若该同(tóng)学在补考期(qī)间把不及格(gé)的科目(mù)补考及格(gé)则(zé)不需求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介(jiè)词。

　　重修于好也可称(chēng)为重修旧好、重归(guī)于好。

　　重修(xiū)旧(jiù)好是一个汉(hàn)语成语，指康(kāng)复旧情(qíng)，重(zhòng)归(guī)于好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自(zì)周克芹《许茂和(hé)他的女儿(ér)们》第(dì)五章：秀云不肯(kěn)改嫁到耳鼓山(shān)去(qù)，这便是一个最(zuì)好的重(zhòng)修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉(hàn)字(zì)，此字始见于商代甲骨文，字形、字义联系不(bù)明。

　　于作介词，古代通(tōng)於。

　　现代的于多用来介绍动作的时滴滴总部在北京哪个区，滴滴总部北京地址刻、地(dì)址(zh滴滴总部在北京哪个区，滴滴总部北京地址ǐ)、人(rén)物等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出(chū)自动者，用在形容(róng)词后，引出比较的(de)目标。

大学生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就(jiù)需(xū)求重修。

　　在结业前的最终一(yī)学期有(yǒu)5门重修课，最终(zhōng)成(chéng)功(gōng)准时结业(yè)。

　　能(néng)够给(gěi)你(nǐ)一些经(jīng)历(lì)：1.提早和教师交(jiāo)流承(chéng)认：必定要让教师知道有你这(zhè)号人在(zài)他(tā)那里重(zhòng)修，如果有(yǒu)重(zhòng)修(xiū)群，必定要加进去(qù)，然(rán)后和(hé)教师阐明自己为什(shén)么会重(zhòng)修(xiū)，而且表(biǎo)明(míng)自己必定要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和(hé)教师问候重修的成果构成：有的课程是没有(yǒu)平常成(chéng)果的(de)，我们(men)平常都很忙，平常(cháng)成果(guǒ)不给的话就不去(qù)上课了(le)吧，多(duō)花(huā)时(shí)刻在图书馆自(zì)己揣摩，一般(bān)搞到(dào)重修的课程，自学反(fǎn)而更简单(dān)经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明(míng)白：这个(gè)时(shí)分能(néng)够看看我国大(dà)学生慕课，会(huì)对你的课程有很大协助的(de)。

　　4.回(huí)绝(jué)和不重修的人步调一致：他人没(méi)有(yǒu)重修课(kè)，到了大四根本就只(zhǐ)有结(jié)业设计和选修课了，你注(zhù)定(dìng)是要比他人多(duō)尽(jǐn)力(lì)一些的，这(zhè)个时(shí)分(fēn)应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要(yào)觉得重修就低人一(yī)等，到(dào)了(le)结业的时分(fēn)，只需拿到结(jié)业证的都是(shì)好孩(hái)子！

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