句(jù)式杂糅什么(me)意思怎么(me)判断出(chū)来，句式杂糅是(shì)啥(shá)意思是句型(xíng)混杂的意思是：把两个(gè)句子放在(zài)一(yī)个句(jù)子应该(gāi)结束的地方的。

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句式杂糅什么意(yì)思(sī)怎么判断(duàn)出来，句式杂糅(róu)是啥意思

　　前后交叉(chā)错乱，句式结构混乱，形(xíng)成组合句。

　　下面是小(xiǎo)编的(de)细节，让我们来看看吧！

　　将两种不同的句法结构混合在(zài)一(yī)个表(biǎo)达式中，会(huì)造(zào)成句子结(jié)构的混乱和(hé)语义上(shàng)的纠结(jié)，这就(jiù)是所谓的杂合。

　　句(jù)型的混(hùn)杂也被称(chēng)为结(jié)构混乱。

　　换言(yán)之(zh一切后果自负是什么意思，不然后果自负是什么意思ī)，几个(gè)结构或(huò)意义(yì)被组合(hé)在一个句子中，使句子(zi)结构(gòu)混乱，意思(sī)不清。

　　（在表达时(shí)，你要(yào)同时使用这个(gè)句型(xíng)和那个句(jù)型。

　　因此，可以说这两种句型是(shì)组合在一起(qǐ)的，而半转现象是句(jù)型的混合。

　　）

　　1不难看出，这个明显(xiǎn)错误的(de)案件迟迟得不(bù)到公正(zhèng)判(pàn)决(jué)的根本(běn)原因，是党的作(zuò)风没有犯任(rèn)何错误。

　　分析：后一条款是“根本原(yuán)因是党风(fēng)不正(zhèng)”和“党风不作恶(è)”的混合体。

　　2除了北(běi)京大学的教职员工外，清华大学等15年历史的大学的师生(shēng)和科技工作者(zhě)也参加了(le)培训班(bān)。

　　而清华大(dà)学(xué)的师生和(hé)科技工作者也(yě)参与(yǔ)了这项研究，修改了时间(jiān)，删除了其中一(yī)项。

　　语言(yán)疾病(bìng)的类(lèi)型往往表现为句型组(zǔ)合

　　1有(yǒu)时作者想用这种结(jié)构，有时他想用那种结构。

　　因此(cǐ)，这两种结构(gòu)都被使用。

　　2虽然一个句子的结(jié)构是完整(zhěng)的(de)，但它(tā)的最后(hòu)一部分被用作另一个(gè)句子的开(kāi)头。

　　三(sān)。

　　中途，易(yì)哲说了一半时间，突然又开始(shǐ)了新(xīn)的(de)事(shì)业，开始(shǐ)了新的一句话(huà)。

　　4反客(kè)观主义是指用句子前半(bàn)句主语(yǔ)以外(wài)的成分作为后(hòu)半(bàn)句(jù)的主语，从而引起纠(jiū)结。

　　判(pàn)断句(jù)型(xíng)是否混杂，最(zuì)基本的(de)方法就是(shì)梳(shū)理(lǐ)主体，看(kàn)搭配是否有问(wèn)题

什么是句式杂糅呢?

　　把两(liǎng)种(zhǒng)不同(tóng)的(de)句法结构(gòu)混杂在(zài)一(yī)个表(biǎo)达式中(zhōng)，结果造成语句结构混乱、语义纠缠，这(zhè)样的语病就叫(jiào)杂糅。

　　句式杂(zá)糅(róu)又称为结构混乱(luàn)。

　　即(jí)把几种结构或几个意思硬(yìng)凑在一(yī)个(gè)句子里，使句子结(jié)构混乱表意不(bù)明。

　　（表达时因既想(xiǎng)用(yòng)这(zhè)种句式，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在一切后果自负是什么意思，不然后果自负是什么意思一起说，半(bàn)截(jié)转向的现象，就(jiù)是句(jù)式杂糅。

　　）

　　句式杂糅(róu)的判断(duàn)：

　　（1）举棋不定(dìng)：作者时而要(yào)用这种结构，时(shí)而要用那种结(jié)构，结果两种结构都(dōu)用(yòng)了。

　　【例】一切事物的发展都是有起有伏(fú)、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自(zì)然和闭则社会的种种外因影(yǐng)响所决定的。

　　（04年福建卷）

　　本句(jù)把“由于(yú)……的(de)结果”和“……所决定的”两(liǎng)个结构套用在一起形成句(jù)式(shì)杂糅。

　　（2）藕段丝(sī)连(lián)

　　一句话的(de)结构已经完整，却把咐(fù)态高衡(héng)尺他的最后(hòu)一部分(fēn)用做另一句的开(kāi)头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说(shuō)了一半(bàn)，忽然另起炉灶，重来一句。

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