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相(xiāng)对评价(jià)和(hé)绝对评价区(qū)别举例(lì)，相对评价和绝对评价区别举例现(xiàn)代教育技术

　　相对评价和绝对评价区别(bié)：1、相(xiāng)对评价是在被评价对象的群体(tǐ)中建立基准，然海明威为什么要结束自己的生命，海明威为何结束生命(rán)后把该群体(tǐ)中(zhōng)的(de)各个对象逐一与基准进行比较，以(yǐ)判断该群体中每(měi)一成员(yuán)的相对优势。

　　2、绝(jué)对评价(jià)是在评(píng)价对象的集合之(zhī)外确(què)定一(yī)个标(biāo)准，评价(jià)时把评价(jià)对象与(yǔ)客观(guān)标准进行比较，确定评(píng)价对象达(dá)到(dào)目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对评价可以了解(jiě)学(xué)生(shēng)之间的(de)差异，便于比较个体学习成绩(jì)的优劣。

　　4、绝对(duì)评价(jià)：其标准比较客观，如果(guǒ)评价是准(zhǔn)确的，那么评价之后，每个被评价(jià)者都可(kě)以明确自己与客观标准的(de)差距，有利(lì)于(yú)发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法(fǎ)，可直接鉴别各(gè)教(jiào)育(yù)目(mù)标完(wán)成(chéng)情(qíng)况，明确今后工作的重点。

相对性评价和(hé)绝对性(xìng)评价(jià)的区别

　　相(xiāng)对性评价和绝对性评价的区别：定亩带义不同(tóng)，评价(jià)依据(jù)不同，性质不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评价又称目标(biāo)参照(zhào)性评价，是用目标参照性测(cè)验对学生(shēng)成(chéng)绩进行评定。

　　相对性评价也称常(cháng)模参照性评(píng)价，是用常模(mó)参照性测验对学生(shēng)成绩进行的(de)评(píng)定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝对性评价(jià)依据教学目标和教材(cái)编制(zhì)试题来测量学生的(de)学业成(chéng)绩，判断学生是否(fǒu)达(dá)到了教学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生个人的(de)成绩在该班(bān)学生成(chéng)绩序列中(zhōng)或(huò)常模中(zhōng)所处做唯的位置来评价(jià)和决定(dìng)成绩(jì)优劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评价是(shì)一种外部评价(jià)，注重的是(shì)目标达成与否(fǒu)，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学考试、驾照(zhào)考试等。

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