小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短)是六种常用(yòng)说明方法分别是(shì)举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方(fāng)的(de)。

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小学(xué)六种说明方法及(jí)作用，六种说(shuō)明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的作用是使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子(zi)的代表(biǎo)性(xìng)，二(èr)要注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的(de)意思更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范(fàn)围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作(zuò)，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉的(de)事物(wù)和它(tā)比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比(bǐ)较得(dé)到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一(yī)定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能(néng)准确客观(guān)地反映(yìng)事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之(zhī)处作比较(jiào)，以突出事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性(xìng)的说明方(fāng)法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻(yù)还(hái)有(yǒu)联想是一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六(liù)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有(yǒu)代表性的、恰当的事例来(lái)说明事(shì)物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思(sī)更明确，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我(wǒ)国名(míng)胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸如泰山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明(míng)孝陵(líng),香(xiāng)格里(lǐ)拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数(shù)量上说明事物特征或(huò)事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要(yào)有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更(gèng)加(jiā)精(jīng)确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带(dài)来了深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上(shàng)含沙(shā)量最大的(de)大河(hé)，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事物、现象等(děng)加以比(bǐ)较来说明(míng)事(shì)物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出(chū)强(qiáng)调事物(wù)的(de)某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世(shì)界上含沙量最(zuì)大的(de)大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的修(xiū)辞(cí)手法来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的一种(zhǒng)说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明事(shì)物的特征(zhēng)条理清晰，一目(mù)了然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种(zhǒng)类(lèi)很多，总的(de)来说可以分(fēn)为(wèi)两大(dà)类：一(yī)类(lèi)是须鲸，没(méi)有牙(yá)齿；一类(lèi)是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的(de)语言对事(shì)物的(de)本质(zhì)特征作(zuò)概括的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准确(què)地解释空曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明更(gèng)严(yán)密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边(biān)形叫平行四边形(xíng)。

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