校园暴力的(de)主要表现(xiàn)是什么(me)意(yì)思，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪几个(gè)方(fāng)面是校园欺凌不一定在(zài)校园内发生，放学后同学间的欺负行为也(yě)算(suàn)在内的。

　　关于校园暴(bào)力的主(zhǔ)要(yào)表现是什(shén)么意(yì)思(sī)，校园暴力表现在哪几个方面以及校园暴力的主要表现是(shì)什(shén)么意思，校(xi馈赠的意思ào)园暴力的主要表现(xiàn)是什么，校园暴力表现在哪几个(gè)方面，校园暴力具(jù)体表现，校园暴力的五种行(xíng)为等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

校园暴力的主要表现是什么意思，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪几个(gè)方面

　　其主(zhǔ)要(yào)表现是身体强(qiáng)壮的(de)学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上(shàng)感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常(cháng)都是(shì)重复发生(shēng)，而(ér)不是单一(yī)的偶发(fā)事件。

　　有时是一人(rén)欺负一人；

　　有时集体欺(qī)负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自己有错馈赠的意思，而且受(shòu)害(hài)者怕事，默默承受而不(bù)敢反抗和告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受害(hài)者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌(líng)的(de)形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢(tī)，扇打(dǎ)以及抢夺(duó)财(cái)物等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及(jí)替别(bié)人取(qǔ)侮辱性绰号等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及(jí)令其身边(biān)没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表对受害者不利的网(wǎng)络言论、曝光隐私以及对受(shòu)害者(zhě)的(de)照片进行恶(è)搞等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园(yuán)欺凌，教育部首先发布北京(jīng)市中(zhōng)小学欺凌治理方案公布(bù)：发(fā)生校园欺凌(líng)须限时上报。

　　在教育部等部门(mén)发布的《加强中小学生欺凌(líng)综(zōng)合治理方(fāng)案》中要求，学校在启动调查处理程(chéng)序10日内(nèi)须(xū)完成调查，而在此次北京市各(gè)区(qū)公布的实施方案(àn)中，除了(le)对调查时间(jiān)有(yǒu)要求外，对于事件的(de)及时(shí)上报也做出了严格的(de)时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门(mén)口(kǒu)头汇(huì)报(bào)

　　例如北京(jīng)市(shì)东城(chéng)区在实施方(fāng)案中明确提(tí)出(chū)，如发生欺(qī)凌事件，各校要在10分钟(zhōng)内向上级单位进(jìn)行口头汇报(bào)，2小(xiǎo)时内递交详细文字材料并随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直接与司(sī)法部门(mén)对接

　　与东城(chéng)区类似，海(hǎi)淀区(qū)除了要求(qiú)30分钟内口头上报区教委外，对于情节较为(wèi)严重的，还要求学校要与属地派出所(suǒ)、司法(fǎ)等(děng)部(bù)门进(jìn)行对(duì)接。

校园暴力的(de)表现有哪些

　　校园(yuán)暴力(lì)的表(biǎo)现具体(tǐ)如(rú)下：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者(zhě)侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害(hài)者(zhě)的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推馈赠的意思撞绊(bàn)倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲(chōng)没或通过他们嘲(cháo)笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受害者强，而欺凌是在受害(hài)者未能(néng)保护自己的(de)情(qíng)况下发(fā)生(shēng)；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的消极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫(pò)受害(hài)者做他(tā)或她不想要做的(de)散(sàn)搜纳(nà)，威胁受(shòu)害(hài)者跟(gēn)随命令(lìng)；

　　7、让(ràng)受害者遭(zāo)遇(yù)麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌(mào)、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国(guó)籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志(zhì)或论坛上发表具有(yǒu)人(rén)身攻击成份(fèn)的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民(mín)共(gòng)和(hé)国(guó)民(mín)法典(diǎn)》第一(yī)千二(èr)百(bǎi)条

　　限制民事行为能力人在学校或者其(qí)他(tā)教(jiào)育机构学(xué)习、生活期(qī)间受到人(rén)身损(sǔn)害，学校或者其他教育机构未尽到(dào)教育、管理职责的(de)，应当(dāng)承担侵权责(zé)任(rèn)。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民事行(xíng)为能力(lì)人(rén)或者限制民事行为能力人在幼(yòu)儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构学习、生活期间，受到幼儿(ér)园(yuán)、学校或(huò)者其他教(jiào)育机(jī)构以外的第(dì)三人人(rén)身损害的，由第(dì)三人承(chéng)担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构未尽(jǐn)到(dào)管(guǎn)理职责的，承担相应(yīng)的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他(tā)教育机构承担补充责任后，可以向(xiàng)第三(sān)人追偿。

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