小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))是(shì)六(liù)种常用说明(míng)方法分别(bié)是举例(lì)子、引资料、作比(bǐ)较、列数字(zì)、分(fēn)类(lèi)别、打比(bǐ)方的。

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小(xiǎo)学(xué)六种说明方法及作用(yòng)，六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的(de)作用是(shì)使文(wén)章表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明(míng)确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来(lái)说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事(shì)物或事(shì)理，一要(yào)注(zhù)意例子的(de)代表性(xìng)，二要(yào)注意例(lì)子的适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明确，读(dú)者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种(zhǒng)类(lèi)别相(xiāng)同或(huò)不同的(de)事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人(rén)们比较陌(mò)生的事(shì)物(wù)，可以用具体的或者大(dà)家已经(jīng)熟悉(xī)的事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对事(shì)物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用较(jiào)多的(de)数字(zì)，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的(de)数(shù)字也要有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)进(jìn)行说(shuō)明，既(jì)能准(zhǔn)确客(kè)观地反映(yìng)事(shì)实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说(shuō)明(míng)文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出(chū)事(shì)物(wù)的形状特点，增强说明的(de)形象性和生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了(le)说明(míng)e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当的(de)事例来(lái)说明事物(wù)特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，使说(shuō)明(míng)的对象更生动形象，便于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国(ge的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数uó)名胜(shèng)古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山(shān),明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特征或(huò)事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字，也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更(gèng)加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道(dào)26次(cì)，给两岸人(rén)民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗老镇(zhèn)将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象等(děng)加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：突(tū)出强调事(shì)物的某(mǒu)种特(tè)征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过(guò)比喻(yù)的修辞手法来说明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的(de)事(shì)物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华民(mín)族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属性的(de)异同(tóng)，把事(shì)物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加以说明，这种说明(míng)方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说(shuō)明事物(wù)的特征条理(lǐ)清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以分为(wèi)两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言对事物的(de)本质特征作(zuò)概(gài)括(kuò)的说明方法(fǎ)。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更(gèng)严(yán)密，更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的四边形叫平行四(sì)边形。

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