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忘记是什么(me)词性

　　忘(wàng)记(jì)是动词词性的(de)。

　　释义：不(bù)记得过去的(de)事;没有(yǒu)记住应该记住的(de)。

　　词(cí)性(xìng)：可用作(zuò)名词，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不记得。 例(lì)如：朱(zhū)自清《背影(yǐng)》：“我与父亲不(bù)相见已二年(nián)余了，我最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该(gāi)做(zuò)的事没有想到(dào)去做。 例如： 明·张(zhāng)居(jū)正《女诫直解》：“你(nǐ)众女将(jiāng)我(wǒ)这教诫(jiè)的言语，务要勉励，身体(tǐ)力行，不要怠(dài)慢(màn)忘记了。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例如：李(lǐ)准(zhǔn)《耕云记》：“电闪着(zhe)，雷(léi)打着，风卷(juǎn)着云……那时我也忘记害(hài)怕啦(la)!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事(shì)件(jiàn)是否会被遗忘，跟与(yǔ)其联(lián)系之事件的数目、它(tā)所唤(huàn)起情感和时间(jiān)，还有(yǒu)和身体状(zhuàng)态有(yǒu)关。但普遍认为，相(xiāng)对于(yú)记忆是(shì)主动，遗忘是(shì)被吴亦凡还出得来吗(bèi)动的。就(jiù)是说，人能够主动选择记住(zhù)某件事，而不能选(xuǎn)择去忘记某件(jiàn)事。为了避免将重(zhòng)要的信息被遗忘，人们通常(cháng)的做法(fǎ)是复习。

晚上(shàng)老(lǎo)师说怕我(wǒ)忘记了怎(zěn)么回复她呢

　　晚上老师说怕(pà)我忘记了(le)可以回复：我会用手(shǒu)机(jī)备(bèi)忘录注明(míng)并(bìng)定个闹钟(zhōng)提醒的，请您放心。

　　如(rú)果依旧(jiù)不(bù)放心，还可以用(yòng)记(jì)事本抄下来，或者使用便条(tiáo)纸(zhǐ)或者便利贴，将担心会(huì)忘(wàng)记的(de)事(shì)情抄写下来，放在自己能够(gòu)随时看到的(de)地方。

　　一个事件是否会被遗忘，与其联(lián)系之事件的(de)数目、所唤起情感和(hé)时间以及身体状态有关。

　　普遍(biàn)认(rèn)为，相对于记忆是主动，遗忘是被动(dòng)的。

　　就是说，人能够主动选择记住某件(jiàn)事，而(ér)不能(néng)选择(zé)去忘记某件(jiàn)事(shì)。

　　为了避免(miǎn)将(jiāng)重要(yào)的信(xìn)息被遗忘，人们通常的(de)做法是(shì)复习(xí)。

幼儿园老(lǎo)师说忘记了(le)??怎么(me)回

　　没关系，麻烦老(lǎo)师尽(jǐn)量在(zài)有空时解决问题。

　　幼儿园老师平(píng)时工(gōng)作是(shì)很辛苦(kǔ)的，要照顾几(jǐ)十(shí)个学生，自然是忙不过来的吴亦凡还出得来吗，就会出现(xiàn)偶尔忘(wàng)事(shì)的时候(hòu)，希望家长能够(gòu)多多体谅老师(shī)，有事先(xiān)沟通，这(zhè)样就能(néng)够(gòu)省掉很多不必要的麻(má)烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重要的。

　　如果说，我们可以做到在平时(shí)总是非(fēi)常(cháng)体谅老师，甘(gān)愿配合(hé)老师的工作的话，老师自然会对我们的(de)孩子(zi)有一个好的印象。

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