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颜(yán)元的(de)教(jiào)育思想思维导图，颜元的教育思想主张

　　颜元的教(jiào)育思想：1、培养目标(biāo)：“实德实才(cái)之士(shì)”：颜元认(rèn)为人才是治国安民的根本，而人才主要依靠学校教育来培养(yǎng)。

　　学(xué)校教(jiào)育的培养(yǎng)目(mù)标是“实(shí)德实(shí)才之(zhī)士(shì)”，即品(pǐn)德(dé)高尚(shàng)、有真(zhēn)才实学的经世致用人才(cái)。

　　“实德实才之士”有两(liǎng)种(zhǒng)，一种是“上下粗精皆尽力求全”的通(tōng)才，另一种是“终(zhōng)身(shēn)止精一艺”的专(zhuān)门人才(cái)。

　　2、教育内(nèi)容(róng)：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为中心的“三事”、“六(liù)府”、“三物”作为教育(yù)内容，这就(jiù)是颜元所谓的(de)81的算术平方根是多少，81的算术平方根计算过程“实学”。

　　同时，颜元基于他(tā)“富国强兵”的政治(zhì)理想(xiǎng)，还提出教育要“兵(bīng)农合一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方法(fǎ)：“习行”：“习性”，即学习(xí)与实践相(xiāng)结(jié)合。

　　第一(yī)，教学要联系实际，观察、练习(xí)，“躬行而(ér)实践之(zhī)”。

　　第(dì)二，反(fǎn)对静坐读书、闭门读(dú)书和空谈理义，因为其脱离实(shí)际，不能解决实际(jì)问题(tí)还影(yǐng)响健康(kāng)。

　　第三，并非排(pái)斥通(tōng)过读讲(jiǎng)来学习知(zhī)识，而是主张读书(shū)、讲学、习行相(xiāng)结合(hé)。

　　第四，人获得(dé)知(zhī)识的目的在(zài)于“实行”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜元(yuán)在自己(jǐ)规(guī)划(huà)的漳南书院中，陈(chén)设(shè)六斋(zhāi)，并规定了81的算术平方根是多少，81的算术平方根计算过程各(gè)斋具(jù)体教育内(nèi)容，实行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南书院(yuàn)的六斋分别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学(xué)斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是(shì)为了适(shì)应(yīng)当时的实(shí)际，等时机(jī)到了则关闭这两斋。

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