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15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什么是在(zài)现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写(xiě)出(chū)了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格(gé)的。

　　关于文章结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般是什么以及(jí)文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)有哪些，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么(me)，文(wén)章(zhāng)结尾有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)？，文章结尾(wěi)有啥(shá)作用等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么(me)

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者(zhě)情感(gǎn)3、写出(chū)了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感染力(lì)5、加深(shēn)读者的印(yìn)象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起来优美而富有(yǒu)含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中(zhōng)的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和(hé)人物(wù)进行分析(xī)

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下(xià)想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注意(yì)、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论(lùn)文(wén)开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用名(míng)言(yán),提出中心论(lùn)点,(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读者往(wǎng)下读的作用,增(zēng)强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文,点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使(shǐ)论(lùn)证(zhèng)完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目(mù),强化(huà)中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物(wù)的,客观事物(wù)是千(qiān)变(biàn)万化的,反映千变万化的客观(guān)事物(wù)的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为(wèi)例(lì),有记(jì)叙文、说明(míng)文、应用文(wén)、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又可以(yǐ)大(dà)致(zhì)地分(fēn)成记人的(de)、叙事(shì)的(de)、写景的、状物的种种类别(bié),因此,文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应(yīng)该(gāi)采用什(shén)么(me)方(fāng)式(shì),我们(men)认为,要顺应(yīng)文章内容散激(jī)的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得(dé)有些文章的(de)结尾很有特色(sè),非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们(men)学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是(shì)多种多(duō)样的,有的(de)是事情写(xiě)完了,文章也就自(zì)然结(jié)尾了,不需要再去说什(shén)么多余的(de)话;有的是文章快(kuài)写完了,作者考(kǎo)虑到在(zài)结尾的(de)时(shí)候有必要(yào)对全文进行一下总结,写上几句概括性的(de)话(huà)来收(shōu)束全(quán)篇;有的人在(zài)文章(zhāng)结尾(wěi)时恰到好处(chù)地通过某种途径把文章的中心点明;也有(yǒu)的人(rén)爱在文章的(de)结尾(wěi)处说几句(jù)耐人寻味(wèi)的(de)话,既能(néng)做(zuò)到(dào)水到渠成(chéng),又给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像的余地(dì);有的人写文章时充分表达了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自己在写(xiě)作过程中被自(zì)己表达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地在文章结(jié)尾时抒起情来(lái);也有的人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开(kāi)头(tóu)联(lián)系起(qǐ)来考虑,使人感到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小见(jiàn)大(dà),初(chū)看(kàn)不起(qǐ)眼(yǎn),细想(xiǎng)却(què)很深刻(kè);有的结尾话虽说完意(yì)却未完,使你还得好好去(qù)想(xiǎng)一想……文章的结(jié)尾多种多样(yàng),不(bù)一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到(dào)顺(shùn)应文(wén)章内容(róng)的发展,不能(néng)抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的(de)屁(pì)股上甩起来才显得精神,如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡的屁(pì)股上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我们(men)来看看(kàn)小学(xué)语文教材《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么(me)办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能(néng)熬过去(qù)的!快去(qù)!别(bié)等(děng)他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿(yuàn)意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选(xuǎn)自俄(é)国著名(míng)作(zuò)家(jiā)列夫托尔斯泰(tài)的(de)作品,记(jì)叙(xù)的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情(qíng)、关心一位(wèi)叫西(xī)蒙(méng)的邻(lín)居,在她(tā)死(sǐ)后(hòu)收养她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时(shí)代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们(men)美好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没(méi)有多用笔墨(mò),实际(jì)上,文章(zhāng)的(de)前面已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做(zuò),但是她觉得非这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心(xīn)里特别宁(níng)静,作者为什么不(bù)在(zài)桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意(yì)思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者(zhě)理解全文

　　一(yī)篇文章应该是(shì)一个(gè)整体。

　　至于我们说的(de)开15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来(lái)说,是因为为了叙述(shù)的(de)方便。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在内容(róng)上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到人的思想品质和(hé)性格(gé)特征上(shàng)来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的(de)意义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什么(me)情况,读(dú)者从(cóng)标(biāo)题到文章(zhāng)结束看过(guò)一(yī)遍之后,应该有(yǒu)一种整(zhěng)体感(gǎn),应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的(de)中间(jiān)部分,是密(mì)切相联系的,都(dōu)与这篇文(wén)章的(de)中(zhōng)心密不可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺(quē)少的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人(rén)读(dú)过之(zhī)后(hòu)感(gǎn)到是多余(yú)的,或者感到它与(yǔ)前面的部分不(bù)和谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不是好的(de)结尾了(le)。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国共产党领(lǐng)导(dǎo)的土地(dì)改革使中国农(nóng)村发生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半亩园(yuán)地(dì)的田(tián)寡妇年年(nián)都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地(dì),无(wú)法(fǎ)生(shēng)活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的(de)是(shì)田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历(lì)天天(tiān)去看瓜,孩(hái)子(zi)劝(quàn)阻她也(yě)不(bù)信,以后生病(bìng)没有(yǒu)去看瓜,园中也无(wú)事(shì),三五天,上(shàng)十天不去(qù),也无(wú)事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获(huò)的(de)一天见(jiàn)秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄(nòng)清了原委,就(jiù)“无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章的前后内容(róng)一起构成了一(yī)篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容(róng)完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到(dào)充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇(piān)内容和结构的完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页(yè)来重(zhòng)新去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家也要(yào)求(qiú)写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充实有力(lì)。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们(men)先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的(de)结尾短(duǎn)短的一段只有(yǒu)24个(gè)字,说了(le)两层意思:一层(céng)是决口合龙了(le),另(lìng)一(yī)层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发(fā)生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在(zài)黎(lí)明使决口(kǒu)合(hé)龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。