提高幼儿记忆力方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富有浓(nóng)厚(hòu)情绪(xù)色彩的方(fāng)便记忆的材(cái)料的。

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记忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的(de)，甚至是可以被(bèi)植入(rù)的，而且(qiě)方法还非常的简(jiǎn)单(dān)，先跟大家说(shuō)一个跟(gēn)修改记忆有关的(de)一(yī)个非常轰(hōng)动的事(shì)件。

　　1984年发生在米国马萨(sà)诸塞州轰(hōng)动世(shì)界的阿米罗特(tè)X侵案，被害(hài)人是一个(gè)只有4岁半(bàn)的小男孩凯斯(sī)，有(yǒu)一天凯斯的(de)妈妈发现凯斯(sī)最近一段(duàn)时间频(pín)繁的尿床，

　　这(zhè)是(shì)一(yī)个孩子遭(zāo)到侵害之后非常容易(yì)出现的一种信号(hào)，凯斯的妈妈(mā)发(fā)见之(zhī)后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅(jiù)为了让凯(kǎi)斯敞(chǎng)开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己小时候去野外(wài)露营遭到了侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生(shēng)动、富(fù)有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具(jù)或游(yóu)戏(xì)，同(tóng)时可以制作许多色彩(cǎi)亮丽的卡片或图片，家(jiā)长可在(zài)旁边配合我们孩子一起来进行这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体、明(míng)确(què)的记忆任务，并对孩子的成果(guǒ)给(gěi)予(yǔ)评价(jià)，这样可能激(jī)发幼儿去进(jìn)行有意(yì)识的记(jì)忆。

　　在讲(jiǎng)故(gù)事(shì)前，可以提出(chū)一两个(gè)问题让(ràng)孩子从听(tīng)到故事(shì)中找到答案，或外出游玩时(shí)，要让(ràng)孩子记住见过哪些(xiē)东西，去(qù)过哪些地(dì)方，都有(yǒu)哪些景物(wù)等(děng)，这样就会让孩子有总意识的去观察事物进行(xíng)记忆，在(zài)孩子完(wán)成(chéng)任务时要给予(yǔ)及时的肯定和赞(zàn)扬，提高幼儿(ér)记忆(yì)的积极性(xìng)与主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记忆的(de)材料，可以(yǐ)大大提高(gāo)孩(hái)子(zi利口酒是什么意思，利口酒可以直接喝吗)的记忆(yì)水(shuǐ)平和有意识(shí)记忆(yì)的能(néng)力，虽然孩子的记忆多是(shì)机械记忆，但在(zài)理解的基础上，他们会记(jì)忆的更好，这(zhè)样(yàng)可以使他们记(jì)忆的(de)更牢固，这对(duì)培养孩(hái)子的有意识记(jì)忆(yì)是非常(cháng)好的方法，所以孩(hái)子在记(jì)忆东西前(qián)，父(fù)母(mǔ)要帮助孩子(zi)来(lái)理解这个事物。

　　4、运用多(duō)种感(gǎn)觉器官进行(xíng)记忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼(yòu)儿运用多(duō)种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸(mō)一摸、闻(wén)一闻、尝(cháng)一尝，通过(guò)眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多(duō)种感(gǎn)官从多方面获得感性认识。

　　实验证明(míng)：这样会(huì)使(shǐ)幼儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的复(fù)习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习巩固(gù)所学的内容(róng)时，应该(gāi)在(zài)孩子情(qíng)绪(xù)稳(wěn)定时，采用多种有趣的方法进(jìn)行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游戏以及比赛(sài)活动、散步与(yǔ)郊游活动和日常生活活(huó)动等。

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