全因素(sù)速写(xiě)是(shì)什(shén)么意思，全因素速写图片(piàn)是(shì)全(quán)因(yīn)素速写的。

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全因(yīn)素速写是什么意(yì)思，全因素速(sù)写(xiě)图片

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说实话没(méi)怎么听(tīng)过，因为全因素也可以理解成写实(shí)的意思，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎么会(huì)写实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种明暗速(sù)写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么(me)是(shì)全因素素描(miáo)

　　全因(yīn)素素描(miáo)是(shì)相对结(jié)构素描来讲的(de)，一般结构素(sù)描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部(bù)因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的(de)素描一般从结(jié)构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上有(yǒu)黑白(bái)调子，却是从(cóng)结构入(rù)手来表现的(de)，更突出(chū)的(de)还(hái)有丢勒(lēi)等(děng)人，而之后东欧的俄罗(luó)斯(sī)的列宾美院强调全因素也就是相对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在一般我们(men)如果强调全(quán)因素(sù)素(sù)描就(jiù)是强调画的时(shí)候带(dài)上背景。

　　把对(duì)象连同周(zhōu)围环境(jìng)的拙荆是什么意思，拙荆是什么意思关系一(yī)起表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是不少初(chū)学者和(hé)考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期(qī)性(xìng)的作业训(xùn)练，在(zài)考试中不(bù)能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体(tǐ)效果(guǒ)的把握下(xià)一味死抠局部，造成(chéng)局部相互之间关系无(wú)法很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的美感不(bù)能更好的体现出来(lái)，局(jú)部的构(gòu)造已经很突出了，而(ér)其他地方(fāng)做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎(zěn)么能(néng)得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄(xiōng)亏个(gè)局部组成的，没有局(jú)部的一幅画(huà)是(shì)不真实的；然(rán)而，一幅画只有局(jú)部，没(méi)有整体(tǐ)，就算(suàn)再精彩、再深(shēn)入也是毫无意拙荆是什么意思，拙荆是什么意思义的(de)。

　　素(sù)描的目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要的是(shì)培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点，素描练习也(yě)就(jiù)失去(qù)了它(tā)的(de)本(běn)质(zhì)意义。

　　既然整(zhěng)体是关(guān)系到(dào)一幅素描(miáo)画的成败(bài)，那么局部与局部、局部与整体的关系就(jiù)显得十分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决这种关系，就(jiù)要(yào)靠比较的方法，比较色调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视关系的(de)远与近、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种(zhǒng)比较，画出来的(de)作(zuò)品，才是客观(guān)对象真实(shí)存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双(shuāng)胞(bāo)胎也(yě)不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素(sù)描训练的根本(běn)任务是，捕捉对象的特征和(hé)独具(jù)个性的差异，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看到(dào)有的学生不管画(huà)谁，不(bù)管(guǎn)对象的长相如何，气(qì)质怎(zěn)样(yàng)，都(dōu)画得像一个人(rén)，模特(tè)儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱造(zào)的(de)参照物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失(shī)误，还有(yǒu)考生(shēng)自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画(huà)面效果好(hǎo)就行(xíng)，反正评分(fēn)的老(lǎo)师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的(de)标准之一(yī)，但它却能检验一个学生(shēng)对事物所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一(yī)个(gè)学生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画(huà)面效果和(hé)废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感知能力的训练，那么他就有可能造成感知(zhī)能力的退化，失去一(yī)个艺术家所应(yīng)有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写生(shēng)中的表现就是千人(rén)一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家重要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生(shēng)们要特别(bié)注意老师讲到的每一个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面(miàn)调整(zhěng)时，最(zuì)容(róng)易(yì)出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈(liè)和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢(ne)？这(zhè)是(shì)因为画面的黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的对比(bǐ)和变化规律,画面的层次(cì)就不(bù)清晰，画面的(de)效尘含果就不(bù)响亮，至于哪一(yī)种成分(fēn)多点，哪一(yī)种成(chéng)分少(shǎo)点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关(guān)系是非常重大的，但不(bù)管怎样的比例关系，三大基(jī)本色调(diào)都(dōu)不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都(dōu)处在亮部里，于是(shì)，画面上基(jī)本都是亮和灰(huī)的色调；如果处理不当，很容易造(zào)成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的层次(cì)感。

　　还(hái)有一(yī)种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤(fū)比较(jiào)深(shēn)，黑和深灰色调占其(qí)面部(bù)的大(dà)部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色调的深度，提(tí)高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体(tǐ)尊重客观(guān)对(duì)象的前提下，允(yǔn)许对局(jú)部的色调进行调(diào)整、或(huò)减弱(ruò)、或加(jiā)强的(de)艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗(àn)，或(huò)强或弱(ruò)，或虚或(huò)实，都有着它的规律和(hé)秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客观秩(zhì)序，就(jiù)会出现零(líng)乱琐(suǒ)碎，因而影(yǐng)响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都(dōu)画得很(hěn)好很完整，但局部和局部之间(jiān)没有(yǒu)联系，互不统属，互不(bù)相(xiāng)让，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光源的照射下，必然(rán)会出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和虚实(shí)的物象。

　　因(yīn)而就(jiù)产生了物象主次关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品也(yě)不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素(sù)描必须着(zhe)重光(guāng)线、物(wù)体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力(lì)，亦(yì)即(jí)所谓(wèi)“绘画之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的(de)静(jìng)物(wù)，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦可(kě)发(fā)现放在桌上(shàng)的安全感，和背景间的协调性，这些存在(zài)的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗，质(zhì)感，量感、存在(zài)感、空间(jiān)、动态……等等(děng)复杂的(de)因素，互(hù)相(xiāng)交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩序(xù)，导换成美的、入(rù)画的秩(zhì)序(xù)，这也是素(sù)描的意义和目(mù)的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的(de)绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习(xí)中要踏踏实实，持之(zhī)以衡(héng)，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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