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高考小说(shuō)标题的作用的答题模式，小说标题(tí)的作用(yòng)的答题模(mó)式和例题广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良3>

　　小说标(biāo)题的(de)作用：情(qíng)节(jié)上(shàng)，点明中心事件(jiàn)或关键人(rén)、物，成为全文的线索；

　　人物上，突出人物形象或品(pǐn)质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达(dá)上(shàng)，比喻象(xiàng)征(zhēng)的运(yùn)用(yòng)，形象而又有生动，吸(xī)引读者的(de)阅读兴趣。

　　文(wén)章情(qíng)节即围绕这(zhè)一线索展开(kāi)，使文章结构(gòu)完整严谨。

　　文章的写作线索大致可分为六大类：人、事、物、时、空(kōng)、情(qíng)。

　　和题目相关的(de)主要有两(liǎng)类：物、情。

　　奠(diàn)定感情基(jī)调、寄托作者情感。

　　物：以某(mǒu)物为线索(suǒ)。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判(pàn)定标准：标题(tí)中出现具体事物、或(huò)具体情(qíng)感(gǎn)，就答这一点。

　　1、点明了本文的(de)写作线索(suǒ)。

　　2、指出线索是什么：以什么为线(xiàn)索。

　　3、指出线索带来的结(jié)构作用(yòng)：贯穿全文，使文章(zhāng)结构完(wán)整。

小说标题(tí)的作(zuò)用的答(dá)题模(mó)式(shì)是什么?

　　小说标(biāo)题作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式：

　　（1）先看标题的表(biǎo)层(céng)义：（词语的(de)含义(yì)，概括(kuò)内容，点明对象）。

　　（2）再(zài)思考(kǎo)深层含义：（引申(shēn)义(yì)、比喻义、象征(zhēng)义）；人物与人(rén)物(wù)的关系（表明人物性格、表明作者(zhě)的情感与态度）；主旨与主旨的关系（点(diǎn)明、揭示）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分析(xī)禅卜旁标(biāo)题字词(cí)。

　　就(jiù)是(shì)从(cóng)理解文章标题关键词的本义(yì)，字(zì)面(miàn)义入手，联系文章(zhāng)内容(róng)，得出标(biāo)题的深层含义或作用。

　　2、分析(xī)标题修(xiū)辞。

　　也就(jiù)是从(cóng)理解文章标题(t广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良í)的(de)修辞手(shǒu)法入手，联系文章(zhāng)的(de)人物(wù)形象及(jí)隐含的情感(gǎn)来(lái)理(lǐ)解(jiě)标题的(de)含义或作用。

　　3、看内容(róng)主旨。

　　从文(wén)章的写作(zuò)内(nèi)容，作者(zhě)感情，主题思想(xiǎng)入(rù)手(shǒu)，分析标题揭示的思(sī)想内容。

　　标(biāo)题的常见(jiàn)作(zuò)用：

　　1、概括文(wén)章的主要(yào)内容。

　　2、作为文章(zhāng)线索（文章情节围绕(rào)这一线索展(zhǎn)开）。

　　3、作者感情的(de)出(chū)发点。

　　4、具有(yǒu)象征意(yì)义。

　　5、语带双关弊枯(kū)。

　　6、是(shì)全(quán)文的(de)“文(wén)眼”（提(tí)示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作对象(xiàng)；关联主要情节(jié)；贯(guàn)穿(chuān)全(quán)文线索；透露情感主旨(zhǐ)。

　　此(cǐ)外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制贺橡造悬念，激(jī)发读(dú)者(zhě)的阅(yuè)读兴趣。

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