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  画室 速写,画画速写教学视(shì)频是(shì)速写培养敏锐(ruì)的(de)观察力和造型能力(lì),不仅是基(jī)础训练中贯穿始终的课题,也是造型艺术中各专业(yè)的(de)一门必修(xiū)课程的。

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画室 速写(xiě),画画速写教学视频(pín)

  速写培养敏(mǐn)锐的观察力和造型(xíng)能力,不仅是基础训练中贯穿始终的课题,也(yě)是造(zào)型(xíng)艺术中各专业的一(yī)门必修课程。

  最初画速写一定(dìng)要掌握结(jié)构、比(bǐ)例、动态、重心。

  一(yī)、结

  速(sù)写培养敏锐(ruì)的观察力和造(zào)型能力,不仅是基础训(xùn)练(liàn)中贯穿始终的课题,也(yě)是造型艺术中各专(zhuān)业的一门(mén)必(bì)修课(kè)程。

  最(zuì)初画速(sù)写一定要(yào)掌握结构、比例、动态、重心。

  一(yī)、结构和比例

  速(sù)写的目(mù)的在于培养正确的观察方(fāng)法及严格的造型(xíng)能力。

  写(xiě)生(shēng)者必须具备扎实、熟练的(de)人体解剖知(zhī)识,这样在写生中才(cái)能做到(dào)游刃有余(yú),人体(tǐ)的内(nèi)部结构是没有变化的(de),变化的只有(yǒu)随(suí)着人体运动的动态、衣(yī)纹(wén)等。

  因此,线的运用(yòng)与结构有(yǒu)着密(mì)不可分的(de)关系(xì),表现方法要(yào)为表现结构服务。

  比例就是(shì)老师常说:“立七坐五(wǔ)蹲(dūn)三半”。

  人体(tǐ)立姿为七(qī)个头(tóu)高(立七),坐姿为五个头高(gāo)(坐五),蹲姿为(wèi)三个半头高(蹲(dūn)三半(bàn)),立姿(zī)手臂下垂时,指尖位置在大(dà)腿二(èr)分一处。

  二、动态

  速写(xiě)人(rén)物有(yǒu)静、动两种姿势。

  站(zhàn)、坐,属静态,走、跑,是(shì)动态。

  画速写,能够“首观动态(tài)”,画(huà)之前,就得(dé)对人体(tǐ)的(de)各种动作规律,做(zuò)到了(le)如指掌,成竹(zhú)在胸。

  速写时才有(yǒu)底气。

  临场时(shí),才会苏三起解的故事,苏三起解的故事简介忙而不乱,处而(ér)不惊。

  若能(né苏三起解的故事,苏三起解的故事简介ng)这般,我看关(guān)键是,在静态(tài)中(zhōng)要懂(dǒng)得稍(shāo)息的原理(lǐ),在(zài)动态中要(yào)掌握走动(dòng)的规(guī)律。

  还(hái)要明(míng)白(bái),什么(me)是重心、重心线(xiàn)和支撑面。

  速(sù)写(xiě)要从大体出(chū)发,画(huà)人物(wù),要(yào)化繁为简(jiǎn),学会简笔画。

  让(ràng)线条概括、简约、整体。苏三起解的故事,苏三起解的故事简介>

  看速写(xiě)动态时(shí)要(yào)把握整个关系,画准动态主线和支(zhī)线。

  三、重(zhòng)心

  重心:指(zhǐ)的是人体平衡靠(kào)重心(xīn)的稳定(dìng),重心是指物(wù)体的重力的中心。

  人(rén)体站立(lì)的重心分为无(wú)外力情况和有外力情况。

  在无外(wài)力的情况下,重心(xīn)可(kě)以以锁骨(gǔ)窝(wō)为标准,在双(shuāng)脚着力(lì)的(de)情况下,重心一般在(zài)两脚之间或略偏脚着力重的(de)一边;在(zài)单脚吃重的情况下(xià),锁(suǒ)骨窝的垂直线会落在着力(lì)脚的内侧脚踝。

  速写人的身体形态是很有(yǒu)特点的。

  要看模特整(zhěng)个身体姿态趋势。

  (比如(rú)向左倾(qīng)斜的人(rén),重心(xīn)就(jiù)在左腿(tuǐ),但是右腿是浮着(zhe)的,那整个(gè)身(shēn)体(tǐ)的重心绝(jué)对是落到(dào)着力的那条腿上的)

  人物(wù)的运动就是重心和着(zhe)力点的不(bù)断移动。

  如果大家想表现出一(yī)定的动(dòng)感,那就要学会(huì)利(lì)用重心和着(zhe)力点的理(lǐ)论(lùn)。

  从(cóng)某种(zhǒng)方(fāng)面来说:当人物(wù)的重心落空时(就是不在中心线上时),人体会显得“不稳”,如果大家能够利(lì)用(yòng)好这种“不稳”,就会(huì)使人(rén)物的动感加强。

  速写的技巧提升需要长期大量的练习,多(duō)临(lín)摹(mó),多借(jiè)鉴。

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