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幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的(de)趣事(shì)为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式内(nèi)容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱(ài)的(de)，有一定的经验基础(chǔ)，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等这(zhè)些话题又是中班(bān)幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩(hái)子们(men)养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣等(děng)等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班孩子(zi)们的进餐(cān)习(xí)惯退步(bù)了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自己不主动(dòng)独立(lì)进餐(cān)，总等着老师喂的现象(xiàng)非常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述(含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式shù)“我是好(hǎo)宝宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩(hái)子们早(zǎo)上回(huí)园的情(qíng)绪稳定(dìng)多了(le)，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知(zhī)识开(kāi)拓幼儿视野为(wèi)主的话(huà)题(tí)：爱(ài)玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游(yóu)戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词(cí)、成语小秘密等(děng)语言(yán)游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类(lèi)的(de)题(tí)目，启发(fā)开动幼儿的(de)小脑筋(jīn)，训练幼儿的思(sī)维能(néng)力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激(jī)励默默无(wú)闻的幼儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物图片，引导幼儿就这(zhè)些(xiē)动画片(piàn)人物和他们所(suǒ)在的动(dòng)画(huà)片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画(huà)片是什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢(huān)这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮(lún)流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内倾听幼(yòu)儿的谈(tán)话(huà)，慧(huì)孙禅留意讲得(dé)好的(de)、内容新(xīn)颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论得差(chà)不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓展(zhǎn)谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我(wǒ)们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片，下面(miàn)，老(lǎo)师(shī)也(yě)和小朋友们分享(xiǎng)一下老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢的动画片(piàn)是(shì)《西游(yóu)记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物(wù)很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因(yīn)为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话(huà)经验后再(zài)组(zǔ)织(zhī)幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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