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全因素速写是什么意思(sī)，全(quán)因素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没(méi)怎么(me)听过，因为全因(yīn)素也可以理(lǐ)解(jiě)成写实(shí)的意思，但是速(sù)写本(běn)身讲究快速(sù)记(jì)录，怎么会写(xiě)实(shí)呢。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题主你的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相(xiāng)对结构素(sù)描来讲(jiǎng)的(de)，一(yī)般结(jié)构(gòu)素描是不考虑光(guāng)影的，所(suǒ)以(yǐ)不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如(rú)文艺复兴(xīng)的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调(diào)子(zi)，却(què)是(shì)从结构入(rù)手来表(biǎo)现(xiàn)的(de)，更(gèng)突出(chū)的还有(yǒu)丢勒等(děng)人(rén)，而之(zhī)后(hòu)东欧的俄罗斯的(de)列宾美院强调全因素(sù)也(yě)就是相对强调(diào)光与影。

　　现在寒江孤影江湖故人相逢何必曾相识是什么意思，寒江孤影四句诗是什么意思(zài)一般我们如果强调(diào)全因(yīn)素素描就(jiù)是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系一起表现出来(lái)。

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　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是(shì)不少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的作业(yè)训(xùn)练，在(zài)考(kǎo)试中不能在整体(tǐ)观念(niàn)的指导下全面推进(jìn)，往往是(shì)急(jí)于求(qiú)成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体(tǐ)效(xiào)果的把握(wò)下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之(zhī)间关系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美(měi)感不能更(gèng)好的体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突出(chū)了，而其(qí)他地(dì)方做的不足(zú)，这样的一(yī)幅(fú)画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏(fú)兄亏(kuī)个(gè)局部(bù)组成的(de)，没(méi)有(yǒu)局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深入也是(shì)毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不(bù)光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要的(de)是培养(yǎng)一种艺术思(sī)维的(de)“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开(kāi)了这两点(diǎn)，素描练习也就(jiù)失(shī)去了它的本质意义。

　　既(jì)然(rán)整体是(shì)关(guān)系到一(yī)幅(fú)素描画的成败，那(nà)么(me)局部与局部、局部与整体的关(guān)系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠(kào)比较的方法，比较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比透视关(guān)系(xì)的远(yuǎn)与近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是(shì)客观对象(xiàng)真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神(shén)使(shǐ)是(shì)双胞胎也不(bù)例外(wài)，他(tā)（她）们也都有别人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和(hé)独具(jù)个(gè)性的(de)差异，但是(shì)在素描写生的过程中，常(cháng)常看到有的学生不管画(huà)谁，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了他们胡编乱造(zào)的(de)参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师(shī)指导(dǎo)上的失(shī)误，还有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误(wù)地认为：模(mó)特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画面效果好就行(xíng)，反正评分的老师(shī)也不知模特儿(ér)什么(me)样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张(zhāng)素描作品优(yōu)劣的(de)标准(zhǔn)之(zhī)一，但它却能检验一个学生对事物(wù)所具备的敏(mǐn)感性(xìng)和(hé)表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间脱离对(duì)象去感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对象感知能力的训练，那(nà)么他(tā)就(jiù)有可(kě)能造成感知能力的退化，失去一个(gè)艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素(sù)描写生中的表现就是千人一(yī)面(miàn)。

　　这(zhè)是因为(wèi)作为一(yī)个画(huà)家重要(yào)条(tiáo)件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以学生们要特别(bié)注意(yì)老师(shī)讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比不强(qiáng)烈(liè)和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层次缺乏完(wán)整统一的对比和变化规律(lǜ),画面(miàn)的层次就不清晰，画(huà)面的(de)效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一(yī)种成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自(zì)身(shēn)的关系(xì)是非常重(zhòng)大(dà)的，但不管怎(zěn)样的(de)比例关系(xì)，三大(dà)基(jī)本色调都(dōu)不应(yīng)缺少其中(zhōng)的(de)一个。

　　造成画面(miàn)灰的原(yuán)因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模特儿(ér)的面部大(dà)部(bù)分(fēn)都处在亮部里，于是，画(huà)面上基(jī)本(běn)都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不(bù)当，很容易造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现(xiàn)深灰的作用(yòng)，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距(jù)离，使(shǐ)之保持(chí)画面的层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮(pí)肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和深灰色调(diào)占其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的(de)面积(jī)很少。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也(yě)容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生(shēng)应主动(dòng)减(jiǎn)少中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的过程当(dāng)中(zhōng)，在整(zhěng)体尊(zūn)重客(kè)观对象的(de)前提下，允许(xǔ)对(duì)局部的色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺(yì)术处(chù)理。

　　素描(miáo)写(xiě)生的(de)对(duì)象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每(měi)个局(jú)部都(dōu)画得很(hěn)好很完整，但局部和局部之间没有联系，互(hù)不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就(jiù)产生了物象(xiàng)主次关系———秩(zhì)序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一(yī)幅(fú)作品(pǐn)也不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描(miáo)绘手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛(jīng)所(suǒ)观察到的形体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的(de)努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物(wù)，除了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感，和(hé)背景(jǐng)间(jiān)的协调性，这些存(cún)在(zài)的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的(de)因素(sù)，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将(jiāng)那(nà)些自然(rán)的(de)秩序，导换成美的、入画(huà)的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡(héng)，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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