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小说(shuō)中(zhōng)反复(fù)的作用(yòng)和表达(dá)效果，反(fǎn)复的(de)作用和表达效果答(dá)题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹(tàn)，表达作者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文(wén)的格式整(zhěng)齐(qí)有(yǒu)序，而又回环(huán)起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征(zhēng)，使人如见(jiàn)其(qí)形，突出形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就是根据表达需要，有(yǒu)意让句子或词语(yǔ)重复出现的(de)修(xiū)辞方法，反复就是为了强调(diào)某(mǒu)种意思，突出某(mǒu)种情(qíng)感，特意(yì)重复使用某些词(cí)语(yǔ)、句子或(huò)者段落(luò)等。大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗

　　反复的(de)类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情(qíng)或某(mǒu)种行为，连续两(liǎng)次以上(shàng)使用同(tóng)一词语(yǔ)，达(dá)到强调的(de)目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉(chén)默(mò)呵！不在沉(chén)默中爆(bào)发，就在沉(chén)默中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先(xiān)生(shēng)在这里多次使用(yòng)“沉默”一词(cí)，表达自己对(duì)政(zhèng)府的(de)愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼(pàn)之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表(biǎo)达内容或(huò)结构安排的需要，要连续两次以上使用同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样的！月亮原来是这样(yàng)的！核(hé)桃树原来是这样的！香雪(xuě)走着，就(jiù)像第一次(cì)认出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反复使(shǐ)用“原来是这样的”，表明(míng)了香雪此时的快(kuài)乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗歌(gē)和小(xiǎo)说中最为(wèi)常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大(dà)段。

　　简(jiǎn)析(xī)：通(tōng)过反复的强(qiáng)调，一方面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后的(de)痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上的人们对她(tā)的(de)冷漠，有力(lì)地批判(pàn)了摧残中国劳(láo)动妇(fù)女(nǚ)的封建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复的作用答题格式(shì)

　　反复:突(tū)出思想,强调情感(gǎn);承(chéng)上(shàng)启下，层(céng)次(cì)清(qīng)晰;多次(cì)强调，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　加(jiā)强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答题格式(shì):

　　比喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗:便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地表(biǎo)现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增强气势;叙事透(tòu)辟，条分(fēn)缕析;语气强(qiáng)劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加(jiā)强(qiáng)了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感染力(lì)，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示本质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强语势，表(biǎo)达(dá)了(的情感)，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意(yì)和思(sī)考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事物特征或所阐述(shù)的道(dào)理观点更鲜明、更突出。

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