猴(hóu)子摘玉米的故事(shì)原版及寓意(yì)是什么，猴(hóu)子摘(zhāi)玉(yù)米的故事原版及(jí)寓(yù)意和(hé)象征(zhēng)是(shì)小(xiǎo)猴子(zi)掰玉米(mǐ)的故事讲述的是一只小猴子下山，看见一块(kuài)玉米地便(biàn)掰了一块玉米，可(kě)是(shì)没(méi)走多远又看到(dào)了桃子(zi)，便扔了(le)玉(yù)米摘桃子的。

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猴子摘玉米的故事原(yuán)版及寓意是(shì)什么(me)，猴子摘玉米的故事原版及寓意和(hé)象征

　　这样，它又遇到了(le)西瓜，又遇到(dào)了(le)兔(tù)子(zi)，可是最后它却什么也没带回家。

　　有一天，一只小猴子下山来，它走(zǒu)到一块玉(yù)米(mǐ)地里(lǐ)，看见(jiàn)玉(yù)米(mǐ)结得又大(dà)又多(duō)，非常高(gāo)兴，就掰了一个，扛(káng)着往前走。

　　小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。

　　它看见满树的桃子又(yòu)大又(yòu)红，非常(cháng)高兴，就扔了玉米去摘桃(táo)子。

　　小猴(hóu)子捧着几个(gè)桃子，走到一片瓜(guā)地(dì)里。

　　它看见(jiàn)满(mǎn)地的(de)西(xī)瓜又大又圆，非常高兴(xīng)，就扔了桃子去摘西瓜。

　　小猴子(zi)抱着一(yī)个(gè)大西瓜往(wǎng)回走。

　　走着(zhe)走(zǒu)着，看见一只小(xiǎo)兔蹦蹦跳跳(tiào)的(de)，真可爱。

　　它非(fēi)常(cháng)高兴，就扔了西瓜去追(zhuī)小兔(tù)。

　　小兔跑进树(shù)林子，不见(jiàn)了(le)。

　　小(xiǎo)猴子只好空着手回(huí)家去。

　　这个(gè)故(gù)事(shì)里的小猴子(zi)不仅贪婪(lán)而且做事(shì)情没有(yǒu)毅力，不能坚持(chí)，容易半途而废(fèi)。

　　故事告诉(sù)我们做事情(qíng)要专心致志，不能半(bàn)途而废。

　　在接(jiē)受新事物的时(shí)候，也可以理解为在(zài)追求东西的时(shí)候，首先(xiān)要考虑自(zì)己的容纳量，如果我们的(de)容(róng)量有限，那么我们只(zhǐ)能选择其中最好的，而不是一律地照单(dān)全收。

猴子摘玉米的故事和道理

　　 猴子摘玉米的故事里(lǐ)的小猴子贪婪没(méi)有毅力，不能(néng)坚持，容易半途而废。

　　告(gào)诉我们(men)做事要(yào)一心一(yī)意，做事情要坚(jiān)持到底(dǐ)。

　　下(xià)面是(shì)我整理的(de)相(xiāng)关内(nèi)容，供(gōng)参考。

猴子摘(zhāi)玉米的故事(shì)

　　 从前，在森林(lín)里面住着一只小猴子，有一天它肚子饿了(le)，出来寻找食物。

　　 它走着走着，就来(lái)到了一(yī)磨肆块玉米地，里面(miàn)的玉米好大啊，猴子(zi)可高兴(xīng)瞎迹(jì)轿了，摘(zhāi)了很(hěn)多玉米，它的双手都捧满(mǎn)了(le)玉米(mǐ)。

　　它捧着(zhe)玉(yù)米往前走啊走，来到了一片(piàn)西瓜(guā)地，猴子一(yī)看西瓜大(dà)大的，马上(shàng)将手里的玉(yù)米丢(diū)了，摘了一(yī)个大大西瓜，抱着西(xī)瓜又往前走了。

　　 走着走着(zhe)，猴子来到了一(yī)片花丛中，看到美丽的花朵，猴(hóu)子又忍不住将手里的西瓜丢了，摘(zhāi)了满满(mǎn)一手的花朵朵(duǒ)。

　　猴(hóu)子又接着走啊走，由于手里捧着(zhe)的(de)花(huā)朵太香(xiāng)了，吸引来了(le)一大(dà)堆的蝴(hú)蝶，猴子马(mǎ)上又迫不及待的将花朵丢了，去抓(zhuā)蝴蝶。

　　 可(kě)是蝴(hú)蝶飞来飞去，猴(hóu)子(zi)一个(gè)都没有抓(zhuā)着(zhe)，这(zhè)个时候天黑(hēi)了，猴子(zi)只好空着双(shuāng)手回家(jiā)去了...

道理

　　 1、得到的东西要好好珍(zhēn)惜，虽(suī)然说不(bù)进步就等于退步，但是如果你在获取新知识的同(tóng)时(shí)把(bǎ)我们已有的基(jī)础知识(shí)都(dōu)丢掉了，那岂不(bù)是舍本逐末吗？

　　 2、在接受(shòu)新事(shì)物的(de)时候，也可以理解为在追(zhuī)求东西的(de)时(shí)候，首(shǒu)先要考虑自州孙己的容纳量，如果我们的容(róng)量有限，那么我们只能选择其(qí)中(zhōng)最好的，而不(bù)是一律地照单全收。

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