音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些(xiē)专业(yè)是音(yīn)乐教育(yù)类一般特(tè)指音乐教育专(zhuān)业的(de)。

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音(yīn)乐教育(yù)类包括(kuò)哪(nǎ)些专业(yè)类别(bié)，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要(yào)培(péi)养和造(zào)就适应社会主(zhǔ)义市(shì)场经济建设和教育改革(gé)发展需要的具有(yǒu)较好(hǎo)音乐素养(yǎng)和教(jiào)学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音乐学院(yuàn)、上(shàng)海音(yīn)乐学(xué)院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学(xué)、西(xī)华师范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个(gè)专业，其中音乐艺考(kǎo)主要分为两个方(fāng)向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素(sù)材(cái)进行整合、组装、创(chuàng)造性地安(ān)排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能够顺利(lì)进(jìn)行(xíng)演奏才算完成全(quán)部(bù)的(de)作(zuò)曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来(lái)的音乐(lè)才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些声部(bù)最后(hòu)即便没有(yǒu)实现(xiàn)演奏，或者(zhě)说部分音(yīn)响并不适合真实演奏或无(wú)法演奏，也可通(tōng)过电子设备(bèi)获得想(xiǎng)要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便(biàn)没(méi)有最后的演奏步骤的(de)音(yīn)乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内(nèi)容(róng)的创作(zuò)。

　　音乐(lè)中所有元素都(dōu)服(fú)务于音乐内(nèi)容，每(měi)个声(shēng)部都是(shì)平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音乐(lè)与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含(hán)织(zhī)体、曲式、编(biān)配、速度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的(de)其(qí)中一(yī)个因(yīn)素就(jiù)有可能(néng)改变(biàn)一首音(yīn)乐的内(nèi)容，明确这(zhè)些(xiē)才能称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复(fù)调(diào)、曲(qū)式分析与管(guǎn)弦乐法(fǎ)，俗称为作曲(qū)“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教育如果(guǒ)你想(xiǎng)主修音乐，并且想(xiǎng)在毕(bì)业后(hòu)找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一(yī)个(gè)不错的(de)选择。

　　事实上(shàng)这也是大多(duō)数音(yīn)乐专业毕(bì)业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐器教(jià武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义o)师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校都会要(yào)求你有(yǒu)一个学士学(xué)位，而(ér)大学教(jiào)师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国(guó)举例来说(shuō)，学生的音乐教育学位课(kè)程可以(yǐ)为自(zì)己在大学所(suǒ)在州的认证做准备，所以如(rú)果学生毕业于肯(kěn)塔(tǎ)基州的音乐(lè)教育(yù)学士课程，不一(yī)定(dìng)有资(zī)格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就各有(yǒu)不同，每(měi)个地(dì)区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课程给(gěi)学生时(shí)间(jiān)和资(zī)源来专(zhuān)注于演奏音乐和磨(mó)练他(tā)们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学(xué)前参加试镜(jìng)，培训学(xué)生成(chéng)为表演家、音乐(lè)治疗(liáo)师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随(suí)着电脑的产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学(xué)习(xí)音乐(lè)技术硕士学位所需的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信(xìn)息学等(děng)领域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术(shù)的所(suǒ)有领(lǐng)域都拥(yōng)有坚实的基础，通过(guò)与音(yīn)乐表演和(hé)作曲专业(yè)的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与(yǔ)传统音乐之间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词曲创作(zuò)领域(yù)。

　　学生将(jiāng)参加作曲相(xiāng)关(guān)的一对一课程，发(f武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义ā)展(zhǎn)特定的技能(néng)和(hé)自己的风(fēng)格，并(bìng)获得在不断发展的音乐产(chǎn)业中工作所需要(yào)的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收(shōu)的很多都(dōu)是在唱歌方面有(yǒu)不错基础的学(xué)生，在软件的学习上不会太过强求，更(gèng)偏向(xiàng)于(yú)音乐的(de)创造性。

　　研究(jiū)的很多(duō)方面也是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创作(zuò)方式(shì)等。

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