说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题(tí)格式，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用是(shì)说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)的(de)。

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说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这(zhè)种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物(wù)或事理(lǐ)，一(yī)要注意例子(zi)的代表性，二要注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根据大的(de)范围(wéi)列举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有力地说明了(le)……，使文章更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范(fàn)围很广，可以是(shì)经典著作，名家名(míng)言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具(jù)说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文(wén)语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说(shuō)它“制(zhì)造(zào)奇特(tè)，人(rén)不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说(shuō)明(míng)方(fāng)法能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强了(le)说(shuō)服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事(shì)物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟(shú)悉(xī)的事(shì)物和它(tā)比较，使读(dú)者通过(guò)比(bǐ)较(jiào)得(dé)到(dào)具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较(jiào)的时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较，突出(chū)强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很(hěn)猛(měng)，以前两(liǎng)岸(àn)河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列(liè)数字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多(duō)的数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既能(néng)准确客观地反映事(shì)实情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质、韵达快递人工客服电话是多少号 韵达可以寄活体宠物吗成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建造材(cái)料极(jí)其装饰(韵达快递人工客服电话是多少号 韵达可以寄活体宠物吗shì)的(de)华丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而在艺术(shù)上有(yǒu)雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不同的(de)经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者(zhě)明白(bái)屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突(tū)出(chū)事物的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明(míng)方法叫(jiào)做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格(gé)上的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可(kě)以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的(de)……特点(diǎn)，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听水声(shēng)，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语言(yán)、科学的术(shù)语对某一概(gài)念的本质(zhì)特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭(jiē)示(shì)事物的本(běn)质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字词能够(gòu)更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工(gōng)作进(jìn)程的(de)数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在(zài)事物的(de)某一(yī)个特点做些一(yī)般性的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读(dú)时对抽(chōu)象(xiàng)的字(zì)词能够更加(jiā)明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计(jì)，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一(yī)目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用假设的想法(fǎ)表示出将来会出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)

　　说明方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生(shēng)动形象地(dì)说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说(shuō)明该事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被(bèi)说明对象的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学(xué)事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)揭示(shì),从而更科(kē)学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说(shuō)明了(le)事(shì)物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的(de)特(tè)征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更(gèng)具(jù)体生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服(fú)力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强(qiáng)说明(míng)的趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文(wén)章开(kāi)头(tóu),还(hái)起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作(zuò)用）。

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