绥化去年疫情 绥化是几线城市工科(kē)与(yǔ)理(lǐ)科(kē)是什么意(yì)思，工科、理科是(shì)理科和工科(kē)的(de)区别(bié)总的来说，理学(xué)研(yán)究的(de)是科学，工学研究的是(shì)技术；理学注重理论(lùn)研究，工学注重实际应用；理学培(péi)养的目标是科学(xué)家，工学的(de)培养目标是工程师的。

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工科与理科是什(shén)么(me)意(yì)思(sī)，工科(kē)、理科

　　总的来说，理学研(yán)究的(de)是科学，工学研究的(de)是(shì)技术；

　　理学(xué)注重(zhòng)理论研究，工学(xué)注重实际应(yīng)用；

　　理学(xué)培养(yǎng)的目标是(shì)科学家，工学的(de)培养(yǎng)目标是工(gōng)程师(shī)。

　　典型(xíng)的理学(xué)专业如(rú)数学、物理(lǐ)学、声学、化学等；

　　典(diǎn)型(xíng)的工科专业(yè)如环境科学与工程、电子信息工程、化学(xué)工程、土(tǔ)木工(gōng)程、轻化工程等。

　　工(gōng)科(kē)（工程学）是指如材料科(kē)学(xué)、计算(suàn)机(jī)、信息、电子、机械、电(diàn)气、建(jiàn)筑、水(shuǐ)利、汽车、仪(yí)器等研究应(yīng)用技术(shù)和工(gōng)艺的学问。

　　工程学或工学即“应用科(kē)学(xué)和技术的原理，来解决问题”。

　　工程师(shī)通(tōng)过想象，判断和推理，将科学、技术、数学和(hé)实践经(jīng)验应用(yòng)到设(shè)计、制造、对象或程序的操(cāo)作中。

　　在学校中，将自然科学原(yuán)理应用至工(gōng)业、农业各个生产部(bù)门所形成的诸多(duō)工程学科(kē)也称为工(gōng)科(kē)或工学。

　　工科是应用(yòng)数学(xué)、物(wù)理学、化学等基础(chǔ)科学的原理，结合生产实(shí)践所积累的技术经验而发(fā)展起来的(de)学科(kē)。

　　代表(biǎo)性的学科(kē)有土(tǔ)建类、水利类、材(cái)料(liào)类、电工类(lèi)、电子信息类、热(rè)能(néng)核能类(lèi)、仪器仪表类、化(huà)工制药类等(děng)等(děng)。

　　工科的(de)培(péi)养目标是在相应的工程领域从事规划、勘(kān)探、设计(jì)、施工、原材(cái)料的选(xuǎn)择研究和管理等方面工作的高级工程技术(shù)人才(cái)。

　　主要是要培(péi)养实际应用(yòng)能力的工作(zuò)人员。

　　以上(shàng)所述主要指传统工科，此(cǐ)外还(hái)有新型工科。

　　新型工科是(shì)指为适应高技术发展的(de)需要(yào)而在有(yǒu)关理科基础上发展起来的学科。

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