说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式(shì)，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪些及作用是说明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来说明事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读(dú)者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子的。

　　关于说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用以及说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式(shì)，小(xiǎo)学(xué)说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用，语(yǔ)文(wén)说明(míng)方法有哪些及作用，所有说明方法有哪些及作用等(děng)问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法(fǎ)说明事物(wù)或事理(lǐ)，一(yī)要注意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现(xiàn)云就代(dài)表将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大(dà)的(de)范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言的(de)准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明事(shì)物(wù)的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种(zhǒng)类(lèi)别相(xiāng)同或(huò)不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌(mò)生的事(shì)物(wù)，可以用具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉(xī)的(de)事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在(zài)作(zuò)比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸(àn)河(hé)堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出过事(shì)，足(zú)见(jiàn)它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具体化，还(hái)可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映(yìng)事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明(míng)文的准确性，准确地说明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造(zào)材料(liào)极其(qí)装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显(xiǎn)露了使用人不(bù)同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的相似(shì)之(zhī)处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的(de)说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被(bèi)说明对象更(gèng)准确更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱(bào)，有的交头接耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科学的术语对(duì)某一概念的本质(zhì)特征作规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物(wù)的(de)本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能够(gòu)更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方中国的国粹有哪些(fāng)法，是一种安(ān)排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性(xìng)的(de)解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白(bái)，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了(le)石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白(bái)这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂(zá)的事(shì)物说清楚，就可(kě)以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将来(lái)会(huì)出现的情况。

　　作用：用中国的国粹有哪些假设的环(huán)境来预设将(jiāng)来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的(de)特(tè)征（或(huò)事理）分(fēn)门别类加以说明(míng),使说明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明(míng)该(gāi)事物的(de)××特点,增强了文(wén)章的趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准(zhǔn)确(què)地说明该事(shì)物的××特(tè)点.使说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出强调了(le)被说(shuō)明对象的(de)××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语(yǔ)言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而(ér)更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭(jiē)示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形象地说明(míng)了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用引用(yòng)的方(fāng)法说明事物的特征(zhēng),增强说服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出说明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以具(jù)体(tǐ)的解(jiě)释说明(míng),使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明(míng)有以下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事(shì)例(lì)；（作用同举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的数据(jù)；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用(yòng)是使说明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说明(míng)对(duì)象的作用）。

未经允许不得转载：重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院 中国的国粹有哪些