朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好(hǎo)句好段摘抄大全是(shì)《藤野先生》回忆了在日本东北大学(xué)的留学生(shēng)活，表达了深切的怀念之情的。

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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词(cí)好句摘抄和赏析。

　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束(shù)

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭、呆社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀头(tóu)呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千(qiān)山一碧(bì)、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末(mò)语气的(de)罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在(zài)仙台受优待的原因，带有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)达了(le)作者对清(qīng)国留学(xué)生在东京造成(chéng)恶(è)浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希望，不倦的教(jiào)诲(huì)，小而(ér)言(yán)之，是为中国，就是希望中国有(yǒu)新的医学;大而言之(zhī)，是为学术，就是希望(wàng)新(xīn)的医学传到(dào)中国去。

　　他的性格(gé)，在(zài)我的眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深切(qiè)地表达了对藤野先生的(de)怀念和感(gǎn)激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现，不过是作者(zhě)想象中的(de)情景，而鼓舞的力量是巨大的(de)。

　　这(zhè)就强烈的表(biǎo)现了作者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏(shǎng)析：这里(lǐ)透露(lù)了作者对辛亥革命后中(zhōng)国依然是半殖(zhí)民地半(bàn)封(fēng)建社会的现状的失(shī)望和(hé)不满，从而也(yě)觉得无法报答(dá)藤野先生(shēng)对自己对中国人民的关心和(hé)期望，含蓄的笔调更加强了(le)文(wén)章思想的(de)深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句(jù)摘抄，内(nèi)容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因(yīn)稀少而觉得(dé)珍(zhēn)贵(guì)。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿(dùn)：停(tíng)顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声(shēng)音的高低起伏和停顿转折。社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三(sān)嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边一个客店里的，初冬搏(bó)伏已(yǐ)经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊(wén)子却还多，后(hòu)来用被盖了全(quán)身，用衣服包了头脸，只留(liú)两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼(hū)吸不息的(de)地(dì)方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙(xiān)台(tái)是(shì)一个市(shì)镇，并(bìng)不大，天冷(lěng)得利害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事(shì)到我(wǒ)寓里来(lái)了(le)，要(yào)借我的(de)讲义(yì)看。

　　我检出来交给他们，却(què)只翻检了一通，并没有(yǒu)带(dài)走。

　　但他们(men)一走(zǒu)，邮差就送到一(yī)封(fēng)很(hěn)厚(hòu)的信，拆开(kāi)看时，第(dì)一句(jù)是:“ 你(nǐ)改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看一片(piàn)都有的，但在我，这一(yī)声却(què)特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来(lái)，我(wǒ)看(kàn)见(jiàn)那些(xiē)闲看(kàn)枪毙犯人的人们，他们也何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在那时那地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办(bàn)囚(qiú)人的饭食和我不相干，然而好意难(nán)却(què)，也只(zhǐ)得(dé)别(bié)寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野(yě)先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国救民真理的理想，去日本留(liú)学，在东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台(tái)，进(jìn)仙台医学专门学(xué)校学(xué)医(yī)。

　　毕(bì)业于爱知(zhī)县立医(yī)学校(xiào)（现名(míng)古屋大学）的藤野(yě)先生，在鲁(lǔ)迅入(rù)学的两个月前(qián)，升格(gé)为仙台(tái)医学专门学(xué)校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此认识了(le)这位日本(běn)学者，并模桥且(qiě)同他建(jiàn)立了深(shēn)厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本军国(guó)主义(yì)影响下，当时的(de)日本人对中国人民抱(bào)有狭隘的民族(zú)偏(piān)见。

　　但藤野先(xiān)生并不如(rú)此(cǐ)，他对来(lái)自弱国的(de)鲁迅毫不(bù)歧视，倍加爱护(hù)，并以自己的高尚品质给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北(běi)洋军(jūn)阀(fá)及其御用文(wén)人(rén)的迫害，从北京南(nán)下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀(huái)念藤野(yě)先生，此文最初发表(biǎo)于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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