重修的是(shì)不是更好过？是重修(xiū)于好(hǎo)，于(yú)在这里作(zuò)介词的。关于重修的是不是更(gèng)好过以(yǐ)及(jí)重修的是不是更好(hǎo)过，重(zhòng)修(xiū)什(shén)么之(zhī)好，重修和洽(qià)什么意思，重修是(shì)怎(zěn)么样，重(zhòng)修好过(guò)么等(děng)问题，农商网将为(wèi)你(nǐ)收(shōu)拾以下的日子常识：

重(zhòng)修是和重生一同上(shàng)课吗(ma)

　　是(shì)的，重修是和重生一同上课的。

　　大学重修是和重(zhòng)生(shēng)一(yī)同上课，期末需求跟(gēn)重生一同考试。大学考试某一门课未经过(一般是必(bì)修)，

　　下一个(gè)学(xué)年从头上这门(mén)课(kè)，并从头考(kǎo)试称为重修(xiū)。大多数高校都采纳这样的战略：当一(yī)位同学(xué)在期末考试(shì)中有多科不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学(xué)第一周(zhōu)给予补(bǔ)考机遇;若该(gāi)同学在补考期(qī)间把不及格的科目补考及格则不需求重修。

重修的是不是更(gèng)好过(guò)

　　是(shì)重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为重(zhòng)修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉(hàn)语(yǔ)成语，指康复旧情，重归于好，康复以往的友谊(yì)，在句中作谓语(yǔ)。

　　出(chū)自周(zhōu)克芹《许茂和他(tā)的女儿们》第(dì)五章：秀(xiù)云不肯(kěn)改嫁到耳鼓山去，这便是(shì)一个最好的(de)重修(xiū)旧(jiù)好的机(jī)遇(yù)。

　　于，汉语(yǔ)一级通(tōng)用(yòng)标准(zhǔn)汉字(zì)，此字始见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字义联(lián)系(xì)不明。

　　于(yú)作介词，古代通(tōng)於。

　　现代的于多用来(lái)介绍(shào)动作的时(shí)刻、地址、人物(wù)等(děng)，表(biǎo)明在、从(cóng)、到、对(duì)、给、向等义。

　　于(yú)用在被迫句(jù)中，引出自动者，用在形容词后，引(yǐn)出(chū)比(bǐ)较(jiào)的目标。

大学生(shēng)挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清楚，大学挂科了，需(xū)求补考，补考没过(guò)就需求(qiú)重(zhòng)修。

　　在(zài)结业(yè)前的最终一学期有5门(mén)重修(xiū)课(kè)，最终(zhōng)成(chéng)功准时结业。

　　能(néng)够给你一些经历：1.提早和教师交流承(chéng)认：必定(dìng)要(yào)让教师知(zhī)道有(yǒu)你这号人在(zài)他那里重修，如果有重(zhòng)修群，必定要加进(jìn)去，然后和教师阐明自己中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁为什么会重修(xiū)，而且表明(míng)自(zì)己必定要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提(tí)早和(hé)教师问候重修的成果构(gòu)成：有(yǒu)的课(kè)程是没有(yǒu)平常成果(guǒ)的，我们平常(cháng)都(dōu)很忙，平常成果不给的话(huà)就不(bù)去上课了(le)吧，多花(huā)时刻在(zài)图书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重修的课程，自(zì)学反而更简单(dān)经(jīng)过（亲(qīn)身(shēn)经历）。中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁>

　　3.学不明白：这个时分(fēn)能够看(kàn)看我国大学生慕课，会(huì)对你(nǐ)的课程有(yǒu)很大协助的(de)。

　　4.回(huí)绝和不重修的人步调一致(zhì)：他人没有重修课(kè)，到(dào)了大四根本(běn)就只(zhǐ)有结(jié)业(yè)设(shè)计和选修(xiū)课(kè)了，你注定是要比(bǐ)他人多尽(jǐn)力一(yī)些的，这个(gè)时分(fēn)应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放(fàng)下心理压(yā)力：不(bù)要觉得重修就低人一等(děng)，到了结(jié)业的时分(fēn)，只需拿到结业(yè)证的(de)都是好孩子！

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