松(sōng)果体可视化练(liàn)习？松果体可视化的意思是(shì)运(yùn)用(yòng)必定的核算(suàn)将(jiāng)数(shù)据转换成(chéng)松果体的图画(huà)在屏幕上显现出来的。关(guān)于松果(guǒ)体可(kě)视化练习(xí)以(yǐ)及(jí)松果(guǒ)体可视化练习，松(sōng)果体视觉，松果体全视之(zhī)眼(yǎn)，松果体印象学，松果(guǒ)体是(shì)什么(me)意思等问(wèn)题，农商网(wǎng)将为(wèi)你(nǐ)收拾以下的日子常识：

松果(guǒ)能够生吃吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果(guǒ)能(néng)够生吃(chī)

　　松果是能(néng)够(gòu)生吃的，营养(yǎng)成分在生吃的情况下不会丢失。并且(qiě)生吃松果能够更好(hǎo)地体会到(dào)松(sōng)果(guǒ)的(de)原汁原味，口感更佳。

　　2.生(shēng)松果含(hán)有寄生虫和细菌

　　可是也有人持对立定见，他们(men)认为生松果含有(yǒu)寄(jì)生虫和细(xì)菌，会(huì)对人体形成损(sǔn)害(hài)。并(bìng)且松果壳中含有松脂，有些(xiē)人会(huì)对(duì)其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松(sōng)果(guǒ)更安全

　　关于忧虑生松果会对健(jiàn)康形(xíng)成损害的人，能够将(jiāng)松果炒熟后再食用。这能够有效地杀死松果(guǒ)中的寄(jì)生(shēng)虫和细菌，并削(xuē)减对松脂(zhī)的(de)过敏反应(yīng)。

　　4.主(zhǔ)张适(shì)量食用(yòng)

　　无论是生松果仍是熟(shú)松果(guǒ)，都不主(zhǔ)张食用过多(duō)。由(yóu)于松果中(zhōng)含有较(jiào)高的脂(zhī)肪和热量，长时刻(kè)食用过(guò)多可能会导致体重增加和其(qí)他(tā)健康问题。

松(sōng)果体可视化(huà)练习

　　松果体可视化的意思是运(yùn)用必定的核算将数(shù)据(jù)转换成松果(guǒ)体(tǐ)的图(tú)画在屏幕(mù)上显(xiǎn)现出来。

　　人(rén)类松果体为长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的(de)灰赤(chì)色椭圆形小体，其发育在(zài)7-8岁时(shí)到达(dá)高(gāo)峰。

　　松果体坐(zuò)落间脑顶部(bù)，缰连(lián)合(hé)与(yǔ)后连合之间。

　　松果体外(wài)表被以由软脑(nǎo)膜(mó)连续而来的(de)结(jié)缔组织被膜，被膜随血管伸(shēn)入(rù)本质内，将本质(zhì)分为许多不规则小(xiǎo)叶(yè)，小叶主要由松果体细胞(bāo)、神(shén)经胶质细胞(bāo)和神经纤维(wéi)等组成。

松果(guǒ)体明(míng)晰(xī)的想像力(lì)——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教育曾冠(guān)茗

　　 一、明晰的梦想力(lì)

　　 前面提到，松果体就像(xiàng)显像管和投影机相同能够投射咱们的(de)梦想画面。

　　可是很(hěn)少有人(rén)知道(dào)，国际上其实存在 两种(zhǒng)不同的(de)梦想形式 ，一种是明晰的梦想形式，一种(zhǒng)是含糊的梦想(xiǎng)形(xíng)式。

　　明晰(xī)的 想像力(lì) 只呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边(biān)，只要少数人成(chéng)年人还能坚(jiān)持明(míng)晰的梦想才(cái)干。

　　所以(yǐ)，这种梦(mèng)想的才干一向不怎么被人所(suǒ)了解。

　　 所谓的明(míng)晰的 梦想才干 便是(shì)指在(zài)大脑内部(bù)能(néng)够看(kàn)见清楚的梦想(xiǎng)的画面，闭上眼(yǎn)睛或许打开眼(yǎn)睛都能直观的看到自己梦想的(de)画面，就像是“看电视相同(tóng)”直观而明(míng)晰安稳的画面(miàn)，这种才干和人的精气神还和松果体(tǐ)的(de)机能有很大的联系，人(rén)的精气神十分(fēn)充(chōng)分，就好(hǎo)像是(shì)电脑的电能满(mǎn)足，电(diàn)能满足的(de)情况下(xià)，电脑就能正常的作业(yè)， 假如人的精气(qì)神缺乏 ，咱们的(de)各台电脑就(jiù)会自己关机，咱(zán)们(men)这个时(shí)分(fēn)就需求睡(shuì)觉或许食物来弥(mí)补精(jīng)气神。

　　相(xiāng)反， 假如(rú)精气神满足充分 ，咱们(men)的松果体就会彻底被点亮，就能(néng)够清(qīng)楚的看到自己(jǐ)梦想(xiǎng)的画(huà)面。

　　 松果体在(zài)15、16岁(suì)会(huì)呈(chéng)现钙化的现(xiàn)象，其实是大脑的自我维护机(jī)制。

　　由于松果(guǒ)体清楚(chǔ)的显(xiǎn)现梦想的画面是需(xū)求耗费很多的能量的，所以，在16岁之后，咱们人领会主动封闭这种(zhǒng)耗能太多(duō)的功用，运用一(yī)向(xiàng)钙(gài)化物质来包裹松(sōng)果体，包(bāo)裹(guǒ)之后，咱们的梦想就无法(fǎ)直观看到，只能(néng)是一种含糊的梦想。

　　可是，值得指出的是，即使(shǐ)是(shì)这种含糊的梦想，其实也需求(qiú)松果体才干完(wán)结(jié)， 假如没有松果体的整合咱们是(shì)无法梦想的。

　　那么 ，为什么咱们人(rén)领会呈现这(zhè)种明晰的想像力(lì)机制呢？其实(shí)这个是咱们人(rén)体十(shí)分(fēn)才智的(de)当地，咱(zán)们(men)人类呈现(xiàn)在这个险峻(jùn)的国(guó)际，没有尖利(lì)的牙齿(chǐ)和爪(zhǎo)子，咱(zán)们人类要在(zài)这个国(guó)际生计下去，靠(kào)的(de)是(shì)什么呢？靠的(de)是咱们超级(jí)兴旺的大脑(nǎo)，咱们的大脑是最尖锐的生计兵(bīng)器(qì)了。

　　而咱们的想(xiǎng)像力(lì)则(zé)是咱们大(dà)脑十分(fēn)凶猛的(de)才干，咱们人类的回忆才干十分强壮，甚至有照相回(huí)忆的才干，所谓的照相回忆，便是(shì)不论什(shén)么东西，只(zhǐ)要看一眼就能彻底(dǐ)的回忆和重现(xiàn)。

　　 这种照(zhào)相回(huí)忆的才干本质上便是明(míng)晰的梦想才干(gàn) 。

　　具(jù)有超强回忆力则意味着咱们能够以最快的(de)速(sù)度学习赖以生计最重要(yào)的常识。

　　所以，这也就能解说为什么咱们幼儿和童年时期具(jù)有(yǒu)超强回忆力的原因了。

　　 历史(shǐ)上闻(wén)名的科学家尼古拉斯·特斯拉(lā)（下图(tú)）便是(shì)具有(yǒu)这种明晰想像力的天才。

　　17岁前(qián)的特(tè)斯拉“中(zhōng)了邪”般地沉浸在发明创(chuàng)造的梦想里，脑袋里常常浮现出种种反常古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉(lā)惊讶地发现，自己能(néng)够充分利用梦想力，自己想的任何东西都会直(zhí)观的呈(chéng)现在自己的面前。

　　这(zhè)种梦想的画(huà)面甚(shèn)至会直(zhí)接(jiē)遮挡住实践的画面，小特斯拉一向遭到(dào)这种(zhǒng)梦想的困(kùn)扰(rǎo)，他还认为(wèi)他人都和他相同具有相同的梦想(xiǎng)才干(gàn)，他还企图将(jiāng)自己(jǐ)的(de)梦想投影出来和其(qí)他人的梦(mèng)想投影来进行沟通，后来才(cái)绝望(wàng)的发(fā)现(xiàn)其他人(rén)并(bìng)没有具有这(zhè)种梦想力。

　　在做(zuò)试验的时分(fēn)，特斯拉能(néng)够彻底不(bù)需求任何(hé)模型、图纸或许试(shì)验，就(jiù)能够在脑海中把一切细节完美地描绘出来，和实践情况没有一点点不(bù)同。

　　后(hòu)来特(tè)斯拉发明创造(zào)都依托(tuō)这(zhè)种才(cái)干。

　　特斯拉从前这(zhè)样说：“从具有可行性的理论(lùn)到实践数(shù)据(jù)，没有什么东(d酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗ōng)西是不能(néng)在脑海中(zhōng)预先测验的。

　　 人们将一(yī)个开始主意付诸实践的(de)进程(chéng)，彻底是对精力、金钱(qián)和时刻(kè)的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸(zhǐ)币上的尼古拉(lā)斯·特斯拉

　　为什么成年(nián)之后，这种明(míng)晰(xī)的想像力(lì)为(wèi)什么(me)会(huì)变成含糊的想像力呢？答案很(hěn)简单，由于不需求(qiú)这么强(qiáng)的(de)回(huí)忆力，这(zhè)么强壮的(de)回忆(yì)力会耗费(fèi)太大的精气神，反而因小失大。

　　所(suǒ酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗)以，人体(tǐ)就很(hěn)智能的封闭了“可视化的(de)才干”这种功用。

　　只要，当(dāng)咱们人在晚上十分放松，在做梦的时分，咱(zán)们的明晰梦想的才(cái)干又打开了，在潜(qián)意(yì)识的(de)牵(qiān)引下， 咱们半梦(mèng)半醒(xǐng)的(de)漫游(yóu)在(zài)梦想(xiǎng)的国际(jì)里边，实在的体会不(bù)知是梦里梦外的(de)人生。

　　 作者曾(céng)冠茗简介

　　 童教(jiào)创始人(rén) 零秒思想系列创始(shǐ)人

　　 禅书(shū)法创始人 五行结(jié)构思想创(chuàng)始人

　　 国际(jì)回(huí)忆大师教练(liàn) 商(shāng)业(yè)逻(luó)辑(jí)教练

　　 尖端大脑(nǎo)认知专家 国(guó)学大(dà)师

　　 从事潜能开发14年，读过2万本以上书本(běn)，带领团队培养出50位回忆(yì)大师，2000位潜能开发师，冯德全早教研究员，华南教科(kē)所研究员，一起(qǐ)担任上百家(jiā)全脑教育组织参谋。

　　 本(běn)文版权属广东童教曾冠茗教师(shī)

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