音读训读的(de)解(jiě)释(shì)是什么，音读(dú)训读的解释(shì)是问什(shén)么是音读？什么是训(xùn)读(dú)？答简(jiǎn)单来(lái)说(shuō)，每个汉字一般都会(huì)有(yǒu)两种读(dú)法，一种叫(jiào)做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解(jiě)释是什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读音，按照(zhào)这个汉字从中国传入(rù)日(rì)本的时候的读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传入的(de)时代和来(lái)源地的(de)不同(tóng)，大致可(kě)以(yǐ)分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种(zhǒng)。

　　但是(shì)，这些汉字(zì)的发音和现(xiàn)代(dài)汉语中同一汉字(zì)

　　的发(凝神静气的意思，凝神静气的意思解释fā)音已经(jīng)有(yǒu)所不(bù)同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多(duō)是汉语(yǔ)的固有(yǒu)词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有的语(yǔ)言

　　来读(dú)这个(gè)汉字时的读法(fǎ)。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表达日本固有事物的(de)固有词汇等。

　　有不少汉字(zì)具有两

　　种以上的(de)“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例(lì)音读：青(qīn凝神静气的意思，凝神静气的意思解释g)年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么(me)意(yì)思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉(hàn)字的一种发音方式(shì)，是使用该等汉字之日(rì)本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的(de)形(xíng)和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字(zì)在(zài)日语中(zhōng)按照日语(yǔ)对汉语的译音(yīn)读出来，叫(jiào)音读同一(yī)个汉(hàn)字在日语中可能有不止(zhǐ)一种读法(fǎ)，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当(dāng)时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有两种读法(fǎ)，一(yī)种叫做“音友慎春(chūn)读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読(dú)）是(shì)以日语固有的发(fā)音来读出汉字，与该(gāi)汉(hàn)字本身的好(hǎo)耐(nài)字(zì)音（吴音、汉(hàn)音(yīn)、唐(táng)音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现(xiàn)代“韩语不存在(zài)训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等(děng)类(lèi)似日(rì)本万(wàn)叶(yè)假名的(de)标记(jì)法存在，充分(fēn)利用这些(xiē)汉字的训读。

　　使用(yòng)类似于(yú)和训(xùn)（日本的训读(dú)）的(de)韩训。

　　对某些的汉(hàn)字，这意味着相(xiāng)关“汉语(yǔ)传入以(yǐ)前的(de)朝鲜(xiān)的孝哪(nǎ)固(gù)有语”的韩(hán)训。

　　现如(rú)今除了(le)在语(yǔ)言学与语源论(lùn)等(děng)进行讨论以外，日常言语(yǔ)已经不再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等为例(lì)外存在的训读(dú)。

　　“串(chuàn)”读作“”的情(qíng)况下意思为“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的情况下意(yì)思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不(bù)使用本来(lái)的意(yì)思(sī)，这(zhè)类的韩语类(lèi)似于日文的“国(gu凝神静气的意思，凝神静气的意思解释ó)训”。

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