幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些(xiē)中(zhōng)班是(shì)幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：以选择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的(de)话题：不(bù)同(tóng)年龄段张歆艺袁弘为什么离的婚，张歆艺和袁弘离婚了吗的孩子(zi)，生活经验和(hé)被他们关注的内容都(dōu)有(yǒu)所不(bù)同，所以晨谈的内容要根(gēn)据(jù)本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼(pō)的(de)交(jiāo)谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些中班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根(gēn)据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣(qù)和近日生活的共(gòng)同点出发(fā)，切(qiè)入点要(yào)小而有趣(qù)，这(zhè)样才(cái)能(néng)引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小动(dòng)物”、“我喜爱(ài)的(de)玩(wán)具”等(děng)这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经(jīng)验基(jī)础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又(yòu)是(shì)中(zhōng)班幼(yòu)儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话(huà)时也可以(yǐ)渗透孩子生活(huó)习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩子(zi)们养成饭前(qián)便后勤洗(xǐ)手(shǒu)的习(xí)惯，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)等等(děng)。

　　如(rú)：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐(cān)习惯(guàn)退步了，大(dà)部分的孩子进食(shí)量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等(děng)着老师(shī)喂的现象非常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要(yào)大人喂(wèi)，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时(shí)间孩子(zi)们早(zǎo)上回园的情绪稳(wěn)定(dìng)多(duō)了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为(wèi)主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说(shuō)、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识问答类的题目(mù)，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的(de)思维(wéi)能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默(mò)默无闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片(piàn)，引导(dǎo)幼儿就(jiù)这些动画片人(rén)物(wù)和他(tā)们(men)所(suǒ)在的动画片(piàn)进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动画片(piàn)吗(ma)？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前(qián)尘和旁(páng)边的(de)小朋友(yǒu)说说(shuō)自(zì)己最喜欢的动画(huà)片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢(qiǎng)着讲，其他小朋(péng)友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿的(de)谈(tán)话，慧孙禅(chán)留(liú)意讲得(dé)好的、内容新颖(yǐng)的(de)小朋(péng)友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不(bù)多的时候，请(qǐng)讲得(dé)好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画(huà)片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方(fāng)式提供新的谈话(huà)经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片，下面，老(lǎo)师也和小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢的(de)动画(huà)片(piàn)是《西(xī)游(yóu)记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的(de)动(dòng)画人物很多，他们都(dōu)各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟空，因为他正义(yì)、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点都是值得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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