校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方面是校园欺凌不一定在校园内发生，放(fàng)学后(hòu)同学(xué)间的(de)欺负行为(wèi)也算在内的。

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校园暴力的主要(yào)表(biǎo)现是什么意(yì)思，校园暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个(gè)方(fāng)面

　　其主要(yào)表现(xiàn)是身体强(qiáng)壮(酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗zhuàng)的学生欺负弱小的学生，令其(qí)在心灵及(jí)肉体上(shàng)感(gǎn)到痛(tòng)苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都(dōu)是重复发生，而(ér)不是单一的偶发(fā)事件。

　　有时(shí)是一人欺负(fù)一人(rén)；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自己有错，而(ér)且(qiě)受害者怕事，默默承受而不敢(gǎn)反抗和告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环(huán)导致受害者的身心深(shēn)受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺(qī)凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物(wù)等(děng)，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替别人(rén)取侮辱性绰号等(děng)，是不(bù)容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身边没(méi)有朋友等，是不(bù)容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受(shòu)害者不利的网络言论、曝(pù)光隐私(sī)以及对受害者的照片(piàn)进行恶搞等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形式(shì)。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京(jīng)解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌，教(jiào)育部首先发布北京市中(zhōng)小学欺凌治(zhì)理方案公(gōng)布(bù)：发生校园(yuán)欺凌须限时(shí)上(shàng)报。

　　在教育(yù)部(bù)等(děng)部门发布的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处理程序10日(rì)内须完(wán)成调查，而在此次北京市各区公(gōng)布的(de)实施方案中，除(chú)了对调查时间有要求(qiú)外，对于(yú)事件(jiàn)的及时(shí)上报也(yě)做(zuò)出了严(yán)格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部门口头汇(huì)报

　　例如北京市东城区在(zài)实施方(fāng)案中(zhōng)明(míng)确(què)提出，如发(fā)生欺(qī)凌(líng)事(shì)件，各校(xiào)要在(zài)10分(fēn)钟内(nèi)向上级(jí)单(dān)位进(jìn)行口头汇报，2小时内递(dì)交详(xiáng)细文字材料并(bìng)随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情节严(yán)重学校(xiào)直接与司法部门对接

　　与东(dōng)城区类似，海(hǎi)淀区除(chú)了要(yào)求30分钟(zhōng)内口头上报区教委外，对(duì)于情节(jié)较为严重的，还要求学校要与属地派(pài)出所、司法等部门进行(xíng)对接(jiē)。

校(xiào)园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的(de)表现具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号；指责(zé)受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害(hài)者(zhě)的重(zhòng)复的物理(lǐ)攻(gōng)击，身酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财(cái)产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或(huò)通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言(yán)和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做(zuò)他或她不想要做(zuò)的(de)散搜(sōu)纳，威(wēi)胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者(zhě)遭(zāo)遇麻(má)烦，或令受害(hài)者(zhě)招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评(píng)论受害(hài)者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或(huò)物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志(zhì)或(huò)论坛上发(fā)表具(jù)有人身攻(gōng)击成份的(de)言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共(gòng)和国民法典(diǎn)》第(dì)一千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其(qí)他教育机构(gòu)学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教(jiào)育、管(guǎn)理(lǐ)职责的，应当(dāng)承(chéng)担侵(qīn)权责任。

　　第(dì)一千二(èr)百零一条

　　无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他教育(yù)机(jī)构学习、生活期间，受到幼(yòu)儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构以外的第三人人身损(sǔn)害的，由第三人承担侵权责(zé)任；幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育机构未(wèi)尽到管理职责(zé)的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机构承担(dān)补(bǔ)充责任后，可(kě)以向第三(sān)人追偿。

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