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相对(duì)评价和绝对评价区别举例，相对评价(jià)和绝(jué)对评价区别举例现代教育技术

　　相对评价和绝对(duì)评(píng)价(jià)区(qū)别：1、相对(duì)评价是在被评价对象的(de)群体中建立基准，然(rán)后(hòu)把该(gāi)群(qún)体中的各个对象逐一与(yǔ)基(jī)准进行比较，以(yǐ)判断该群体中每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评价对(duì)象的集合之外确定一(yī)个标准，评价(jià)时把评价对(duì)象与客观标准进行比(bǐ)较，确(què)定评价对象达到(dào)目标基准绝对位(wèi)置(zhì)的(de)评价方法。

　　3、相对评(píng)价：利用相对(duì)评价可以了(le)解学生之间(jiān)的差异(yì)，便(biàn)于比较个体(tǐ)学(xué)习成绩(jì)的优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其(qí)标准比较客(kè)观(guān)，如(rú)果评价是(shì)准确(què)的，那么评(píng)价(jià三生三世枕上书白滚滚的真身是什么，三生三世枕上书中白滚滚的真身是什么)之后，每个被(bèi)评价(jià)者都可以明确自己与(yǔ)客观标(biāo)准的差距，有利于发(fā)扬优点(diǎn)，克服缺点。

　　同时，运用绝对(duì)评价法，可直(zhí)接鉴别各教(jiào)育目标(biāo)完成情况，明(míng)确今后工作的重点(diǎn)。

相对性(xìng)评(píng)价和绝对性评价的区别

　　相对性评价和绝对性评价的区(qū)别：定亩带义不同，评(píng)价依据(jù)不(bù)同(tóng)，性(xìng)质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价(jià)又称目标(biāo)参(cān)照性评价，是用目标(biāo)参(cān)照(zhào)性测(cè)验(yàn)对学生成(chéng)绩进行评定。

　　相(xiāng)对(duì)性(xìng)评价也称常模(mó)参照性评价，是用常模参照性(xìng)测验对学生成(chéng)绩(jì)进行(xíng)的(de)评定。

　　2、评价(jià)依据不同：绝对性评价依据(jù)教学目标和教材编制试题(tí)来测量学生的学业(yè)成绩，判断学(xué)生是否达到了教学目标(biāo)的要(yào)求。

　　而相对(duì)性(xìng)评价依据学生个人的成绩在该班(bān)学生成绩序列(liè)中(zhōng)或常模中(zhōng)所处做(zuò)唯的位置来评价和决(jué)定(dìng)成绩(jì)优劣。

　　3、性(xìng)质不(bù)同：绝对(duì)性评价是一种外部评价，注(zhù)重(zhòng)的是目标(biāo)达成与否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学考(kǎo)试、驾照(zhào)考试等。

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