音(yīn)乐教育类包括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业是音乐教(jiào)育(yù)类一般特指音乐教育(yù)专业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养和造就适应社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经(jīng)济建设(shè)和教育改革发展需要的具有较好音乐素(sù)养和教学能(néng)力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音(yīn)乐(lè)学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范(fàn)大(dà)学、河北(běi)师范大学等。

音乐专(zhuān)业(yè)有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐教育等六个专业(yè)，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类(lèi)，另一(yī)个就是(shì)音乐表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对(duì)素材(cái)进行整合、组装、创造性地安排(pái)与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期(qī)的音(yīn)乐(lè)中，作(zuò)品必须能够顺利进行(xíng)演(yǎn)奏才算完成全部的作曲(qū)工(gōng)作。

　　并且，创作(zuò)能够(gòu)演奏出来的音乐才能算(suàn)是作(zuò)曲。

　　随着音(yīn)乐制作(zuò)（Music production）技术(shù)的发展，某些声部(bù)最后即(jí)便没有实现演(yǎn)奏(zòu)，或者说部分(fēn)音响并(bìng)不(bù)适(shì)合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电(diàn)子(zi)设备获得想要(yào)的音(yīn)乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作(zuò)某些即便没有最(zuì)后的演奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成(chéng)音乐(lè)内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音乐内容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式(shì)（包括单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些的其中一个(gè)因素就有(yǒu)可(kě)能改变(biàn)一(yī)首音(yīn)乐的内(nèi)容，明确这些才能称为(wèi)作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳(wěn)定的工(gōng)作，那么音乐教(jiào)育是(shì)一(yī)个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学士学(xué)位，而大学教(jiào)师就(jiù)需要(yào)硕士或博(bó)士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐教(jiào)育(yù)学(xué)位课程可以(yǐ)为自(zì)己(jǐ)在大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所(suǒ)以(yǐ)如果学生毕(bì)业(yè)于肯塔基(jī)州的(de)音(yīn)乐教(jiào)育学(xué)士课程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同，每个地区每个学校的(de)要求都(dō兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗u)不尽(jǐn)相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科(kē)和研究生阶(jiē)段(duàn)，音乐表演课(kè)程给学(xué)生时间和资源来(lái)专(zhuān)注于演奏音(yīn)乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的(de)技(jì)能。

　　这些课程(chéng)要求(qiú)学(xué)生在入学前(qián)参(cān)加试镜，培训学(xué)生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制(zhì)作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的(de)产生(shēng)兴(xīng)起而(ér)兴起的一(yī)种在电(diàn)脑上完成制(zhì)作的(de)音乐(lè)，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最热门(mén)的专业(兴致缺缺的意兴致缺缺的意思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗思是什么意思，兴致缺缺是一个成语吗yè)无(wú)疑非(fēi)电子音乐(lè)制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音(yīn)艺术的学生将学习(xí)音(yīn)乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉(chén)浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息(xī)学等(děng)领域(yù)的高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演(yǎn)和作曲(qū)专业的学生合作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务敏锐(ruì)度，以进(jìn)入竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对一课(kè)程，发展特定的技能和(hé)自己的风格，并获得在不断发展(zhǎn)的(de)音乐产业中工作所需(xū)要的(de)一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是在唱歌(gē)方面有(yǒu)不错基础的学生，在(zài)软件的学习(xí)上(shàng)不(bù)会太过强求(qiú)，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是现代流行(xíng)音(yīn)乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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