小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说(shuō)明方法分别是(shì)举例子、引资料、作比较(jiào)、列数(shù)字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举(jǔ)例子(zi)的作用(yòng)是(shì)使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明(míng)的(de)事物具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法叫(jiào)举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或(huò)事理，一要(yào)注意(yì)例子(zi)的代表性，二要注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力(lì)，可(kě)以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准确(què)性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者是人们比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了(le)使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数(shù)字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字也要(yào)有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数(shù)字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文(wén)的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物(wù)之间的(de)相似之(zhī)处作(zuò)比较(jiào)，以突(tū)出(chū)事物的(de)形状特点，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生动性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六(liù)种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当(dāng)的事例来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更(gèng)明(míng)确(què)，使说明的对(d霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊uì)象更生动(dòng)形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜(shèng)古(gǔ)迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物特征或事(shì)理(lǐ)的(de)方法。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用的数字，一定(dìng)要(yào)准确无(wú)误，不准确(què)的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的(de)数字，也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年(nián)间(jiān)竟决口(kǒu)1500多次，改道(dào)26次，给(gěi)两岸人民带(dài)来了(le)深(shēn)重的苦难。

　　黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最大(dà)的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)等加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例句：黄河(hé)是(shì)世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物特征的一(yī)种(zhǒng)说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)抽象(xiàng)的事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说(shuō)可以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本(běn)质(zhì)特征作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准确地解释空(kōng)粗(cū)说(shuō)明(míng)对象的(de)内涵,使说明更严密，更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平(píng)行(xíng)的(de)四(sì)边形叫平行四边形。

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