（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读(dú)音，按(àn)照这(zhè)个汉字(zì)从中国传入日本(běn)的(de)时候(hòu)的读音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字传入的时代和来源地的(de)不(bù)同，大致可以(yǐ)分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音和(hé)现代(dài)汉语(yǔ)中同(tóng)一汉字

　　的发音已经(jīng)有(yǒu)所不同了。

　　“音读”的词汇(huì)多是汉语的固有词汇。

　　“训(xùn)读(dú)”是按照(zhào)日(rì)本固有的(de)语言

　　来读(dú)这个汉字时的读法。

　　“训读”的(de)词汇多是表达日本固有事物的(de)固(gù)有词汇(huì)等(děng)。

　　有不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　例(lì)音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读(dú)和音读是(shì)什么(me)意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉(hàn)字的一种发音(yīn)方式，是使用该等(děng)汉字之日本固有同义语汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借用汉字的形和(hé)义(yì)，不采(cǎi)用汉(hàn)语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按照日语对汉语的译音读出来，叫音读(dú)同一个汉字(zì)在日语中(zhōng)可(kě)能有(yǒu)不(bù)止一(yī)种读法(fǎ)，是由于(yú)其在不同(tóng)时期(qī)（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉(hàn)字的发音。

　　每(měi)个汉字一般都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音友(yǒu)慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉字具有两种以上的(de)“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的训(xùn)读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读(dú)（训(xùn)読(dú)）是以日(rì)语固有(yǒu)的发音来读出汉字(zì)，与该汉字本身的好耐字音（吴(wú)音、汉(hàn)音(yīn)、唐音等(děng)）有(yǒu)很大的(de)不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说法，与字(zì)音(yīn)“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近(jìn)代(dài)以前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似日本万叶假名的标记法存在，充分利(lì)用(yòng)这(zhè)些汉字的(de)训读(dú)。

　　使用类似于和(hé)训（日本的训(xùn)读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传(chuán)入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除了(le)在语言学(xué)与语源论等(děng)进行讨论以外，日常言语已经不再(zài)使(shǐ)用。

　　但(dàn)是“串(chuàn)”“钊”等(děng)为例外(wài)存在的训读。

　　“串”读(dú)作(zuò)“”的情况下意思(sī)为“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况下(xià)意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来(lái)的意思，这(zhè)类的韩(hán)语(yǔ)类似于(yú)日(rì)文的“国训”。

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