音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业是音乐教(jiào)育类一般(bān)特指(zhǐ)音(yīn)乐教育专业的(de)。

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音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和(hé)造就适应(yīng)社会(huì)主(zhǔ)义市场经济建设(shè)和教育(yù)改(gǎi)革发展需要的具有(yǒu)较好音乐素养(yǎng)和(hé)教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院(yuàn)校有中(zhōng)央音乐学(xué)院、上海音乐学院(yuàn)、天(tiān)津音(yīn)乐学院、重(zhòng)庆(qìng)师范大学(xué)、西华师(shī)范大学、河(hé)北师范大学等。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业(yè)主要(yào)包括声(shēng)乐、器(qì)乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六(liù)个专业(yè)，其(qí)中音乐艺考(kǎo)主要分为两个方向，一个是(shì)音乐教(jiào)育类(lèi)，另一(yī)个(gè)就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合(hé)、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进行演奏(zòu)才算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏(zòu)出(chū)来的音乐(lè)才能算是作(zuò)曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些声部(bù)最后(hòu)即便没(méi)有实现演奏(zòu)，或者说部分音响(xiǎng)并(bìng)不适合(hé)真(zhēn)实演(yǎn)奏或无法演奏，也(yě)可通过电子(zi)设备(bèi)获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当(dāng)今看(kàn)来，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音(yīn)乐内(nèi)容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐(lè)形式（包括(kuò)单声部音乐与(yǔ)纯打击(jī)乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其(qí)中一个因素就有可能改(gǎi)变一(yī)首音乐的内容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦(xián)乐法，俗(sú)称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐(lè)，并且(qiě)想在毕业后找到一份稳定(dìng)的(de)工作，那么音乐(lè)教育是一个不错的(de)选择。

　　事实(shí)上这(zhè)也(yě)是大多数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校(xiào)都(dōu)会要求你有一个学(xué)士学位(wèi)，而(ér)大学教(jiào)师就需要硕(shuò)士(shì)或博士学位。

　　就拿美(měi)国举(jǔ)例来(lái)说，学生的音乐教育学(xué)位(wèi)课(kè)程可以为(wèi)自己(jǐ)在大学所(suǒ)在州的认(rèn)证做准(zhǔn)备，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国(guó)的情况就(jiù)各有不同，每个(gè)地(dì)区每个(gè)学(xué)校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给(gěi)学生时间(jiān)和资源(yuán)来专注于演奏音乐(lè)和磨练他(tā)们在一种主要乐器上的技(jì)能(néng)。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治(zhì)疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录(lù)音(yīn)艺(yì)术电子音乐(lè)制作(zuò)，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上完成(chéng)制(zhì)作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业(yè)无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术(shù)/录音艺术的学生将学习(xí)音乐(lè)技术硕士(shì)学位(wèi)所(suǒ)需的录音、音乐(lè)制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信(xìn)号处(chù)理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认(rèn)知、音乐信息(xī)学等领域的高级(jí)技能。

　　需(xū)要(yào)学生在(zài)音乐技术(shù)的(de)所(suǒ)有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通过(guò)与音乐表演和(hé)作曲专业的学生合作，尝(cháng)试(shì)在实验性音(yīn)乐与传统音乐之间(jiān)建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度(dù)，以进入竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的(de)一对(duì)一课程，发(fā)展特(tè)定的技能和自(zì)己(jǐ)的风格，并获得在不断(duàn)发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏(piān)向于流行(xíng)音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多都(总监和经理哪个大dōu)是在唱(chàng)歌方(fāng)面有不错基础的学生，在软件的学习上不会太过(guò)强求，更偏向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面(miàn)也(yě)是现(xiàn)代流行音(yīn)乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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