热情款待和盛情款待的意思区别，怎么表达感谢别人请吃饭-重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院

热情款待和盛情款待的意思区别，怎么表达感谢别人请吃饭文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了(le)人(rén)物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神(shén)或性(xìng)格的。

　　关于文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什么以及文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪(nǎ)些，文章结尾的(de)作用(yòng)一般(bān)是什(shén)么(me)，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结(jié)构上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了(le)人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神(shén)或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引(yǐn)起读(dú)者的注意、思(sī)考

　　使用诗(shī)句(jù)来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优(yōu)美而富(fù)有含(hán)义 2：可(kě)以让诗句中(zhōng)的意境和(hé)本书(shū)要表达的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合具体文(wén)章和人物(wù)进行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感(gǎn)悟或(huò)者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二(èr)、议(yì)论文开头结尾(wěi)的作唯晌用(yòng)

　　议(yì)论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(diǎn)(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用名(míng)言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往(wǎng)下读(dú)的作用,增强了(le)论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开(kāi)头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励(lì)号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客(kè)观事物是千变万(wàn)化(huà)的,反映千变万化的客(kè)观事物的文章形式也(yě)是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为(wèi)例,有记(jì)叙文、说明文(wén)、应(yīng)用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙(xù)文又可以大(dà)致(zhì)地分成记人的(de)、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺(shùn)应(yīng)文章内容散激的(de)发展,不能(néng)为结尾而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章的结尾(wěi)很(hěn)有特色,非常喜欢(huān),也想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文(wén)章用哪种(zhǒng)方(fāng)式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文(wén)章中,结(jié)尾的方法(fǎ)是(shì)多种多(duō)样的,有的是事情写完了,文章也(yě)就自然(rán)结尾了,不需(xū)要再去说什么(me)多余的话;有的是(shì)文章(zhāng)快写完(wán)了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾热情款待和盛情款待的意思区别，怎么表达感谢别人请吃饭的时候有必要对全文进行一下总结(jié),写上几句概括性(xìng)的话(huà)来(lái)收束全篇;有的人在文(wén)章结(jié)尾(wěi)时恰到(dào)好处地通过某(mǒu)种途径(jìng)把文章(zhāng)的(de)中心(xīn)点明;也有的人爱(ài)在(zài)文章的结(jié)尾处说几句耐人寻(xún)味的话,既能(néng)做(zuò)到水到(dào)渠(qú)成,又给(gěi)我(wǒ)们留下(xià)想(xiǎng)像的余地;有的人(rén)写文章(zhāng)时充(chōng)分表达了自己的感情(qíng),同时自己在写作(zuò)过程中被自(zì)己表达的感情(qíng)所感染,情不自(zì)禁(jìn)地在文章结尾时抒起情(qíng)来(lái);也有的人写到(dào)文(wén)章结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见(jiàn)大,初看不(bù)起眼,细想(xiǎng)却(què)很深刻;有的结尾话(huà)虽(suī)说完(wán)意却未完,使你还得(dé)好好(hǎo)去想一想……文章(zhāng)的结(jié)尾多种多(duō)样(yàng),不一(yī)而足(zú)。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到顺(shùn)应(yīng)文章内容的发展,不能抛(pāo)开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才(cái)显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安(ān)上(shàng)马尾巴,那(nà)必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死(sǐ)人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快去(qù)!别(bié)等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯(sī)泰的(de)作(zuò)品,记叙(xù)的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一(yī)位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收(shōu)养她(tā)的两个(gè)孩子(zi)的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了(le)他们美好的心灵和(hé)高尚(shàng)的道德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜(nà)身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道(dào)为(wèi)什(shén)么(me)要这样(yàng)做,但(dàn)是她(tā)觉得(dé)非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身上多(duō)花(huā)笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要(yào);文章的中(zhōng)心(xīn)意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于(yú)读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开头(tóu),结(jié)尾(wěi)……都(dōu)是在(zài)这(zhè)个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为了叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内(nèi)容上、结构上要收(shōu)束全篇(piān),对(d热情款待和盛情款待的意思区别，怎么表达感谢别人请吃饭uì)全篇(piān)要(yào)有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文章(zhāng),结尾要落实到人(rén)的思想品质(zhì)和性格(gé)特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结尾要落实(shí)到事情的意义(yì)和(hé)作用上来。

　　不(bù)管什么情况(kuàng),读者(zhě)从标题到文章(zhāng)结束(shù)看过一遍之后(hòu),应该有一种整体感,应该使(shǐ)人(rén)感到,文章的结尾和(hé)文章的标(biāo)题、文(wén)章的开(kāi)头以(yǐ)及文章的(de)中间部分,是(shì)密切相(xiāng)联系的,都(dōu)与这篇文章的中(zhōng)心密(mì)不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中(zhōng),文章(zhāng)结尾是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文章的(de)结(jié)尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或(huò)者感(gǎn)到(dào)它与前(qián)面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那(nà)就不是好的结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结热情款待和盛情款待的意思区别，怎么表达感谢别人请吃饭尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是中国共(gòng)产党(dǎng)领导的土(tǔ)地(dì)改革使中国农村发生了翻(fān)天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地的(de)田寡妇年(nián)年都种(zhǒng)南(nán)瓜(guā),年年都要去(qù)看瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的穷人无土地,无(wú)法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜(guā),因(yīn)此田寡(guǎ)妇只好天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人(rén)分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生病没(méi)有去看瓜,园(yuán)中也无事,三(sān)五天(tiān),上十天不去(qù),也无(wú)事,她就(jiù)打算不再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文章的(de)前后内容一(yī)起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一(yī)的(de)艺术整体,使作者(zhě)所(suǒ)要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了(le)总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作(zuò)品(pǐn)读完之(zhī)后(hòu),有使他(tā)翻开第一页(yè)来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作家也要求(qiú)写诗、作(zuò)文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使(shǐ)文(wén)章充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言(yán)应该精(jīng)炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了(le)两层意思(sī):一层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤(dī)决(jué)口(kǒu),险情发生(shēng),大家(jiā)同心协(xié)力,堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在(zài)黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结(jié)尾自然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中心。