工(gōng)科与理科是什么意(yì)思，工科、理科是理科(kē)和工科的区别(bié)总(zǒng)的来说，理学研究的(de)是科学，工学研究的是(shì)技术；理学(危楼高百尺的危是什么意思，危楼高百尺的危是什么意思是危险还是高xué)注重理论研究，工学注重实(shí)际应用(yòng)；理(lǐ)学培(péi)养的目标(biāo)是科学家，工学的培养目标是工程师的(de)。

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工科与理(lǐ)科是(shì)什(shén)么(me)意(yì)思(sī)，工科、理(lǐ)科

　　总的来说，理学研究的是科学，工(gōng)学(xué)研究的是技术(shù)；

　　理学注(zhù)重理论(lùn)研究，工(gōng)学注重实际(jì)应用(yòng)；

　　理学(xué)培养的(de)目标(biāo)是科学(xué)家，工学的培养目标(biāo)是工程(chéng)师。

　　典型(xíng)的(de)理学专(zhuān)业如数(shù)学、物(wù)理学、声学、化(huà)学等；

　　典(diǎn)型的工科专(zhuān)业如环境科学与工程、电子信息工程(chéng)、化学工程、土木(mù)工(gōng)程(chéng)、轻化工程(chéng)等。

　　工(gōng)科（工程学）是指如材料科学、计算机、信(xìn)息、电子(zi)、机械、电气、建筑、水利(lì)、汽车(chē)、仪器(qì)等研究应(yīng)用(yòng)技术(shù)和(hé)工艺(yì)的学问。

　　工程(chéng)学(xué)或工(gōng)学即“应用(yòng)科学和技术的原(yuán)理(lǐ)，来(lái)解决问题(tí)”。

　　工程师通过(guò)想象，判断和推理，将科学、技术(shù)、数学和实践经(jīng)验(yàn)应用到(dào)设计、制造(zào)、对(duì)象(xiàng)或程序的操作(zuò)中。

　　在(zài)学校中，将(jiāng)自然科(kē)学原理应(yīng)用至工业、农业各个生(shēng)产部(bù)门所形成的诸多(duō)工程学科也称为工(gōng)科或工(gōng)学。

　　工科(kē)是应(yīng)用数学、物理学、化学等基(jī)础科学的原理(lǐ)，结合生(shēng)产(chǎn)实践所积累的技术经(jīng)验而发(fā)展起来的学科。

　　代表性的(de)学科有土建类、水(shuǐ)利类(lèi)、危楼高百尺的危是什么意思，危楼高百尺的危是什么意思是危险还是高材料类、电工类、电子信息(xī)类、热能(néng)核能(néng)类、仪器仪表类(lèi)、化工制药类等等。

　　工科的培(péi)养目标是在相应的工程领域从事规(guī)划、勘探、设计、施工(gōng)、原材料的(de)选择研究和管理等方面(miàn)工作的(de)高级工(gōng)程技术(shù)人才。

　　主(zhǔ)要是(shì)要培养实际应(yīng)用能(néng)力的(de)工作人员。

　　以(yǐ)上所(suǒ)述主要(yào)指(zhǐ)传(chuán)统工科，此外(wài)还有新型工科(kē)。

　　新型工科是(shì)指为适应高技术发展的需(xū)要而在有关(guān)理(lǐ)科基础上发展起来(lái)的学科。

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