提高幼(yòu)儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的(de)材料的。

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记忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡(cuàn)改(gǎi)的，甚至是可(kě)以(yǐ)被(bèi)植入的，而(ér)且方法(fǎ)还(hái)非(fēi)常的简单，先(xiān)跟大家说一个跟修改记忆有(yǒu)关(guān)的一个非常轰(hōng)动的事(shì)件。

　　1吴亦凡现在在哪里关着984年发(fā)生在米国马萨诸(zhū)塞州轰(hōng)动世界的阿米罗特X侵(qīn)案(àn)，被害(hài)人(rén)是一个只(zhǐ)有4岁半的(de)小男孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天(tiān)凯斯的妈(mā)妈发现(xiàn)凯(kǎi)斯最近一段时间(jiān)频繁的(de)尿(niào)床，

　　这是一个(gè)孩(hái)子遭(zāo)到侵害之后非常容(róng)易出现的(de)一种信(xìn)号，凯斯的(de)妈妈发见之(zhī)后就让凯斯的舅舅(jiù)去跟凯斯(sī)谈心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲了(le)自己(jǐ)小时候去野外露营遭到(dào)了侵害的(de)经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓(nóng)厚情绪色彩的(de)方便记忆的(de)材料。

　　可以为(wèi)孩子提(tí)供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以(yǐ)制作许多色彩亮丽的(de)卡片或图片，家(jiā)长可在(zài)旁边配合(hé)我们孩子一起来进行这些活(huó)动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体、明确的记忆(yì)任务(wù)，并(bìng)对孩子的成果给(gěi)予评价，这(zhè)样可能激发幼儿去进(jìn)行有意识(shí)的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以(yǐ)提出(chū)一两个问题让孩(hái)子从(cóng)听到故事中找到答案，或外出游玩时，要让孩子记(jì)住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪(nǎ)些景物等(děng)，这样就会让孩子有(yǒu)总意(yì)识的去观(guān)察事物进行记忆，在孩子(zi)完成任务时(shí)要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积(jī)极(jí)性与主动(dòng)性。

　　这样(yàng)会使幼(yòu)儿更好地进(jìn)行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子(zi)理(lǐ)解要记忆的材料，可以大大提高孩子(吴亦凡现在在哪里关着zi)的记忆水平和有意识记忆的(de)能力，虽然孩(hái)子的记忆多(duō)是机械记(jì)忆，但在理解的基础上(shàng)，他(tā)们会记忆的更好，这样(yàng)可以使他们记忆(yì)的更(gèng)牢固，这对培(péi)养(yǎng)孩(hái)子的有意识记忆是非常好的方(fāng)法，所以孩子在(zài)记忆东西(xī)前(qián)，父母(mǔ)要帮助孩(hái)子来理解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进(jìn)行(xíng)记忆。

　　因此，应指导幼儿运用(yòng)多种感官参(cān)加记(jì)忆活动。

　　如(rú)让(ràng)幼儿感受(shòu)春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一(yī)尝，通过眼(yǎn)、耳、手(shǒu)、鼻、口等(děng)多种感官(guān)从多(duō)方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证(zhèng)明(míng)：这样会使幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理的复(fù)习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所(suǒ)学的内容(róng)时，应该在孩子(zi)情绪(xù)稳定时，采用多种有趣的(de)方(fāng)法进行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游(yóu)戏以及比赛活动、散步与(yǔ)郊游活动和日常生活活动等。

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