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　　一、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气(qì)或语势(shì)。

　　2、起到(dào)反复咏坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸(yǒng)叹，表(biǎo)达作者强烈(liè)情感(gǎn)的(de)作用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序，而又回(huí)环(huán)起伏，充满语言美(měi)。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创(chuàng)设意(yì)境。

　　2、能突出(chū)景物的(de)特征，使人如(rú)见(jiàn)其(qí)形，突出(chū)形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复(fù)就(jiù)是根据(jù)表达需要，有(yǒu)意让句子(zi)或词语重(zhòng)复(fù)出现(xiàn)的(de)修辞方(fāng)法，反复就是为了强调某种意思(sī)，突出(chū)某种情感，特意重(zhòng)复使(shǐ)用(yòng)某些词语、句子或者段落等。

　　反复的(de)类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某种(zhǒng)感(gǎn)情或某种行为，连续(xù)两次以上使用(yòng)同一词语，达到强调的(de)目的。

　　例句(jù)：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘(liú)和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己(jǐ)对政府的愤怒(nù)和对(duì)民众觉醒的(de)期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为(wèi)了表达(dá)内容(róng)或结构安排的需要(yào)，要连续两次(cì)以(yǐ)上使用同一个词组或(huò)句子。

　　例(lì)句：大山原来(lái)是这样的！月(yuè)亮原来是这样的(de)！核桃(táo)树原来是这样的(de)！香雪(xuě)走着(zhe)，就像第一次认(rèn)出养育她(tā)成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复(fù)使用(yòng)“原来是这样的”，表(biǎo)明了香(xiāng)雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类(lèi)型在(zài)诗歌和小说(shuō)中最为常见(jiàn)。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连(lián)续两(liǎng)次重复以(yǐ)“我真(zhēn)傻，真的”开(kāi)头的(de)一大段。

　　简析(xī)：通(tōng)过反复(fù)的(de)强调，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失(shī)子后的(de)痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有力地批判(pàn)了摧(cuī)残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格(gé)式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他修辞手法及答题格式(shì):

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为(wèi)人，拉(lā)近(jìn)距离(lí),亲切自然:便于对话,交(jiāo)流(liú)情感(gǎn)。

　　答题格(gé)式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内(nèi)容集敏升中，增(zēng)强气势;叙(xù)事透(tòu)辟，条分缕析;语(yǔ)气强(qiáng)劲(jìn),抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象(xiàng)+特(tè)性(xìng)

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增(zēng)强了语势(shì)，加强(qiáng)了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气(qì)氛，增强感染力，增强联想;创造气(qì)氛，揭(jiē)示本质，给(gěi)人以启示。

　　反问(wèn):加强语(yǔ)气(qì)，增强语势(shì)，表达了(的(de)情感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自(zì)问自答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的(de)注(zhù)意和思考(kǎo)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　对比:使(shǐ)所(suǒ)表现的事物特(tè)征或所阐述的道理观点更鲜明、更(gèng)突(tū)出。

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