句(jù)式杂糅(róu)什(shén)么(me)意(yì)思怎么判断出来，句(jù)式杂糅是啥意思是(shì)句型混杂的意思是(shì)：把两个句(jù)子放在(zài)一(yī)个句子应该结(jié)束的地方的(de)。

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句式杂糅什么意思怎么判断出来，句式杂(zá)糅是啥(shá)意思

　　前(qián)后交叉错(cuò)乱，句式结构混乱，形(xíng)成(chéng)组合(hé)句。

　　下面是小编(biān)的细节，让我们(men)来看(kàn)看吧！

　　将两种不同的句法(fǎ)结构混合在一个表(biǎo)达(dá)式中，会造成句(jù)子结构的混乱和语义(yì)上(shàng)的纠(jiū)结，这就(jiù)是所(suǒ)谓的(de)杂(zá)合(错一个题就往阴里装一支笔hé)。

　　句(jù)型的混(hùn)杂也被称为结构混(hùn)乱(luàn)。

　　换言之，几个结构或意(yì)义(yì)被组合(hé)在一个句子中(zhōng)，使(shǐ)句子结构混乱，意思不(bù)清。

　　（在表达时(shí)，你要同时使用这个句型和那个句型。

　　因此，可以说这两种句型(xíng)是组合(hé)在一(yī)起的(de)，而半转现象是(shì)句型的混合。

　　）

　　1不难看出(chū)，这个(gè)明显错误的案件(错一个题就往阴里装一支笔jiàn)迟迟得不到公正(zhèng)判决的根本(běn)原因，是党的(de)作(zuò)风(fēng)没有犯任何错误。

　　分析：后一条款是“根本原因是党(dǎng)风不(bù)正”和(hé)“党风不(bù)作恶”的混合(hé)体。

　　2除(chú)了北京大学的教职员工外，清(qīng)华大学等(děng)15年历史的大(dà)学的师生和(hé)科技(jì)工作者也参加了培训(xùn)班。

　　而(ér)清华(huá)大学的师生和科技工作(zuò)者也参与(yǔ)了这项研究，修(xiū)改了时(shí)间，删除了其中一项(xiàng)。

　　语言疾病的类型(xíng)往往表现为句(jù)型组合

　　1有(yǒu)时作者想用这种结(jié)构，有时他想用那种结构。

　　因(yīn)此，这(zhè)两种结(jié)构(gòu)都被使用(yòng)。

　　2虽然一个句子的结构是(shì)完整(zhěng)的，但它的最后一(yī)部分被用作另一个句(jù)子的开(kāi)头。

　　三(sān)。

　　中途，易哲说了(le)一半(bàn)时间，突然(rán)又开(kāi)始了新的事业，开始(shǐ)了新的一句(jù)话。

　　4反客观(guān)主义(yì)是(shì)指用句子前半句主语以外(wài)的成分(fēn)作为后半(bàn)句的(de)主语，从而(ér)引起纠(jiū)结。

　　判断句型是否混杂(zá)，最基本的(de)方法就是(shì)梳理主体，看搭配是否有问(wèn)题

什么是句式杂(zá)糅呢?

　　把两种不(bù)同的句法结构混杂在一个表(biǎo)达(dá)式中，结果造成语(yǔ)句结构(gòu)混乱、语义纠(jiū)缠(chán)，这样(yàng)的语病就叫杂(zá)糅(róu)。

　　句(jù)式杂(zá)糅(róu)又称为结(jié)构(gòu)混乱。

　　即把几种结构或(huò)几个意(yì)思硬凑在(zài)一(yī)个句子(zi)里，使句子结构混乱表(biǎo)意不明。

　　（表达时因既想用这种句式，又(yòu)想用那种句式，结果造成将(jiāng)两种句式放在一起说(shuō)，半截转向的现象，就(jiù)是句式杂(zá)糅(róu)。

　　）

　　句(jù)式杂糅的判(pàn)断(duàn)：

　　（1）举棋不定：作者时而要用这种(zhǒng)结(jié)构，时而要用那种结构(gòu)，结果两种结构都用(yòng)了。

　　【例】一切事(shì)物的发展(zhǎn)都(dōu)是(shì)有起有伏、波浪式前进(jìn)的，这是由于事物的(de)内部矛盾以及(jí)自然和(hé)闭则社会的种种外因影(yǐng)响所决定的(de)。

　　（04年福建(jiàn)卷）

　　本(běn)句把“由于(yú)……的结(jié)果”和(hé)“……所决(jué)定(dìng)的”两个结构套(tào)用在一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一(yī)句话(huà)的(de)结构已经(jīng)完(wán)整，却把咐态高衡(héng)尺他的最后一部(bù)分用做(zuò)另一句(jù)的开头。

　　（3）中途易辙(zhé)

　　一句话说了一(yī)半，忽然另起炉灶，重(zhòng)来(lái)一句。

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