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小说(shuō)中反复的作用和表达(dá)效果，反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ)答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复咏叹(tàn)，表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格(gé)式整齐(qí)有序(xù)，而又回(huí)环起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突(tū)出(chū)景(jǐng)物的(de)特(tè)征，使(shǐ)人(rén)如见其形，突(tū)出(chū)形(xíng)象性(xìng)。

　　反复的概(gài)念：

　　反复(fù)就(jiù)是根据表达需要，三字经中苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一句有(yǒu)意让句子或(huò)词语(yǔ)重复出现的(de)修辞(cí)方法(fǎ)，反复(fù)就是为(wèi)了强调(diào)某种意思，突出(chū)某种情感，特意(yì)重(zhòng)复使用(yòng)某些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情(qíng)或某种行为，连续(xù)两次以(yǐ)上使用(yòng)同(tóng)一(yī)词语，达(dá)到强调(diào)的目(mù)的。

　　例(lì)句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘(liú)和珍君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁迅(xùn)先生在这里(lǐ)多次(cì)使(shǐ)用“沉默”一词(cí)，表达自己对政府的愤怒(nù)和对(duì)民众(zhòng)觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时(shí)为了表达内容或结构安排(pái)的需要，要连续两(liǎng)次以上使用同一(yī)个词(cí)组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是(shì)这(zhè)样的！核桃(táo)树原来是(shì)这(zhè)样的！香雪走(zǒu)着，就(jiù)像第一次认出养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次反复使用“原(yuán)来(lái)是这样的”，表明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此(cǐ)类型在(zài)诗歌(gē)和小说中(zhōng)最为常(cháng)见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两次(cì)重复以“我真傻，真的”开头(tóu)的一(yī)大段(duàn)。

　　简(jiǎn)析：通(tōng)过反复的强调，一(yī)方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的(de)痛苦心情，同时也(yě)反映鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠，有力(lì)地(dì)批判了摧残(cán)中国劳动妇女的封建礼教。

反(fǎn)复的作用答题格(gé)式

　　反复(fù):突出思想,强调情感;承上启下，层次清(qīng)晰;多次强调，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代(dài):以简代(dài)繁(fán)，以实代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他修(xiū)辞(cí)手法及(jí)答题(tí)格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格(三字经中苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一句gé)式:生动(dòng)形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表现(xiàn)出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏(mǐn)升(shēng)中，增强气(qì)势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语气(qì)强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增(zēng)强了语势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示本质，给人(rén)以(yǐ)启示。

　　反问:加(jiā)强(qiáng)语气，增强语势(shì)，表达(dá)了(的情感)，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　设(shè)问:自问自答，引起(qǐ)读者颤(chàn)拿(ná)颂(sòng)茄郑的注意和思(sī)考，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式(shì):强调，加(jiā)强语气等;

　　对(duì)比(bǐ):使(shǐ)所(suǒ)表现的事物(wù)特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出(chū)。

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