工科(kē)与理科(kē)是什么意(yì)思，工科、理科是理科和工(gōng)科的区别总的来说，理学研究的是科学，工学研究的(de)是技术；理学注重(zhòng)理(lǐ)论研究，工学注重实(shí)际应用；理学(xué)培(péi)养的目标(biāo)是科学家，工学(xué)的培养目标是(shì)工程师的(de)。

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工(gōng)科与理科是(shì)什(shén)么意思(sī)，工科(kē)、理科

　　总(zǒng)的来说，理学研(yán)究的是科学，工(gōng)学研究(正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？jiū)的是技术；

　　理学注(zhù)重理论研究，工正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？学(xué)注(zhù)重实际应用(yòng)；

　　理(lǐ)学培养(yǎng)的目标是科学(xué)家，工学的(de)培养目(mù)标是工程师。

　　典型的理学专业(yè)如数(shù)学、物(wù)理(lǐ)学、声学(xué)、化学等；

　　典型的(de)工(gōng)科(kē)专(zhuān)业如环境科学与工程、电子信(xìn)息工程、化学工程、土(tǔ)木工程、轻(qīng)化工程等(děng)。

　　工(gōng)科（工程学(xué)）是指如材料科学、计算(suàn)机、信息、电(diàn)子、机械、电气、建筑、水利、汽(qì)车、仪器(qì)等研究应用技术和工(gōng)艺的(de)学问。

　　工程学或工(gōng)学即“应用科学和技术的原理(lǐ)，来解决(jué)问题”。

　　工程师通过想象，判断和推理，将科(kē)学、技术(shù)、数学和(hé)实践经验应(yīng)用到设计、制(zhì)造、对象(xiàng)或程序的操作中(zhōng)。

　　在学校中，将自然科学原理应用至(zhì)工(gōng)业、农业各个(gè)生产部门所(suǒ)形成(chéng)的诸(zhū)多工程学科也称为工(gōng)科或工学。

　　工科是(shì)应用数学、物理学、化学(xué)等基础科学的原理，结合生产实践所(suǒ)积累的技术经验(yàn)而(ér)发正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？(fā)展(zhǎn)起来(lái)的学(xué)科。

　　代(dài)表性的学科有土建类(lèi)、水(shuǐ)利类、材料(liào)类、电工(gōng)类(lèi)、电子信息类、热能核能(néng)类、仪器仪表类、化工制药类等等。

　　工科的培养目标是在相应的工程领域从事规划、勘探(tàn)、设计、施工、原材料(liào)的(de)选(xuǎn)择(zé)研究和管(guǎn)理等方(fāng)面工作(zuò)的高级工程技术人才。

　　主要是要(yào)培养实际应用能力(lì)的工作人员。

　　以上所述主要指传统(tǒng)工(gōng)科，此(cǐ)外还有新(xīn)型工科(kē)。

　　新(xīn)型工科是指为适(shì)应高技术发(fā)展的需要而(ér)在有关理科基础上发展起(qǐ)来的学科。

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