音乐教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业是音乐教育类(lèi)一般特指音(yīn)乐教育(yù)专(zhuān)业的。

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音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应(yīng)社(shè)会主义市场经济建设和教育改革(gé)发展(zhǎn)需要的具有较好音(yīn)乐素养和(hé)教(jiào)学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的(de)院(yuàn)校有(yǒu)中央(yāng)音乐学院、上海(hǎi)音乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范(fàn)大学、河(hé)北师范(fàn)大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐专(zhuān)业主要包(bāo)决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思括声乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作(zuò)曲、音乐(lè)教育等六(liù)个(gè)专(zhuān)业(yè)，其中音乐艺考主要分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个是音乐教育类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进(jìn)行(xíng)整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音(yīn)乐中(zhōng)，作品必须能够顺利(lì)进行演奏(zòu)才算完(wán)成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音乐(决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思lè)才(cái)能算是作(zuò)曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部(bù)最后即便没(méi)有(yǒu)实现(xiàn)演奏，或者说部(bù)分音(yīn)响并不适(shì)合真实演奏(zòu)或无法演(yǎn)奏，也可通过电子(zi)设(shè)备(bèi)获(huò)得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作(zuò)某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在(zài)完(wán)成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐(lè)中所有元素都服务(wù)于音乐内容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单(dān)声(shēng)部音乐与(yǔ)纯(chún)打(dǎ)击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节(jié)拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这(zhè)些(xiē)的其中一个因(yīn)素就(jiù)有可能改变一首音乐(lè)的内容，明确这些(xiē)才能称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并(bìng)且想在毕业(yè)后找到(dào)一份稳定的工作，那么(me)音乐教育是一(yī)个不错的选择(zé)。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是(shì)大(dà)多数音乐(lè)决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思专(zhuān)业毕业生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如果你(nǐ)想成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要(yào)求(qiú)你有一个学士学位，而(ér)大学(xué)教师(shī)就需(xū)要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以为(wèi)自己(jǐ)在(zài)大学所在(zài)州的认(rèn)证(zhèng)做准备，所以如果学(xué)生毕(bì)业于肯塔(tǎ)基州的音(yīn)乐教育学士课(kè)程，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有(yǒu)不同，每个地区每个学校(xiào)的(de)要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科(kē)和研究生阶段，音乐表演(yǎn)课程给学(xué)生时间(jiān)和资源(yuán)来(lái)专注于演奏(zòu)音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前(qián)参加试(shì)镜，培(péi)训学生成为(wèi)表演家、音乐(lè)治疗师、私人(rén)乐器(qì)教师、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子(zi)音乐制(zhì)作(zuò)又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电(diàn)脑上(shàng)完成制作的音乐(lè)，专(zhuān)业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热(rè)门(mén)的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音艺术的(de)学生将学(xué)习音乐技术硕(shuò)士学(xué)位所需(xū)的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学(xué)等领域的高级技能(néng)。

　　需要学生在(zài)音乐(lè)技术的所(suǒ)有领域都拥有坚(jiān)实的(de)基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进(jìn)入竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲(qū)相关的(de)一对一课程，发展特定的技能和自己的风格，并(bìng)获得在不(bù)断发展(zhǎn)的音乐产业(yè)中工作(zuò)所(suǒ)需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是在唱歌方面有不错(cuò)基础的学生，在软件的(de)学习上不会太过(guò)强求，更偏(piān)向于音乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现(xiàn)代(dài)流(liú)行音乐方面(miàn)的(de)风(fēng)格、创作方式等。

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