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DHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般(bān)是什(shén)么(me)是在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神或性格的。

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要(yào)点(diǎn)结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题(tí)，以下(xià)就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了(le)人物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的(de)印象，引起(qǐ)读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使用诗句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优(yōu)美而富(fù)有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的感(gǎn)情相渗(shèn)透，易于表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和(hé)人物进行分析(xī)

文章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)

一(yī)、文章结尾的(de)作(zuò)用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者(zhě)情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人(rén)物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意(yì)无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议(yì)论文(wén)开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往(wǎng)下(xià)读的(de)作用,增强了论(lùn)述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题目,强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的(de)基(jī)本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容(róng)的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文(wén)章是(shì)反映客观事物的,客观事(shì)物(wù)是千(qiān)变万化的,反映千变万(wàn)化的客观事物的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有(yǒu)记叙(xù)文(wén)、说(shuō)明文(wén)、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地(dì)分成记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式(shì),我(wǒ)们认为,要顺应文(wén)章内容散激(jī)的发展,不能为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时(shí),觉得有(yǒu)些文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)很有特色,非常(cháng)喜欢(huān),也(yě)想学一学,这种愿望(wàng)很(hěn)好,但是(shì)还要(yào)注意,你写一(yī)篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容(róng)的(de)发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多(duō)种(zhǒng)多样的,有的是事情写完了(le),文章也就自(DHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品zì)然结尾了(le),不需(xū)要再(zài)去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写(xiě)完(wán)了,作者(zhě)考虑到在结(jié)尾的时(shí)候(hòu)有(yǒu)必要对(duì)全文进行一下总结(jié),写上几句概括性的话来收(shōu)束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文章结(jié)尾时恰到好处(chù)地通过某(mǒu)种途径把文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留下想像的余地(dì);有的人写文(wén)章时(shí)充分表(biǎo)达了自己的感情,同(tóng)时自己在写作过程中(zhōng)被(bèi)自己表达的感(gǎn)情所(suǒ)感染(rǎn),情不自禁(jìn)地在文(wén)章结尾时抒起情来;也(yě)有的人写(xiě)到文章结尾处,回应(yīng)前文(wén),和(hé)文章(zhāng)的(de)标题或(huò)者文章的开头(tóu)联系起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首尾圆(yuán)合(hé),浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初(chū)看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾(wěi)话(huà)虽说完意却未完,使你还得(dé)好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多样(yàng),不一(yī)而足。

　　但是(shì),不管怎(zěn)样(yàng),都应(yīng)做到顺(shùn)应(yīng)文章内容的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立(lì)异。

　　要知道(dào),马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如(rú)果在老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非(fēi)常难(nDHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品án)看的。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过(guò)去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他(tā)们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列(liè)夫托尔斯(sī)泰(tài)的作品,记叙的(de)是一位渔夫和他(tā)的妻子(zi)桑娜同情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙的(de)邻居,在她死后收养(yǎng)她(tā)的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民(mín)的(de)生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨(mò),实际上,文章的前面已(yǐ)经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她(tā)自(zì)己也不(bù)知道(dào)为什么要这样(yàng)做(zuò),但是她觉得(dé)非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那(nà)也(yě)活该(gāi),我自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特(tè)别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不在桑娜(nà)身上多(duō)花(huā)笔墨,因为,已经没有(yǒu)必(bì)要;文章的中心意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一篇文(wén)章(zhāng)应该是一个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于(yú)我们(men)说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体(tǐ)之中的,之所以要(yào)分开来(lái)说,是(shì)因为为(wèi)了(le)叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要(yào)收(shōu)束(shù)全(quán)篇,对(duì)全篇要(yào)有定(dìng)局(jú)、总括、回(huí)应、深化的(de)作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实到(dào)人的思想品质和(hé)性格特(tè)征上来;一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾(wěi)要落实(shí)到事情的意义和(hé)作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况,读者从标题(tí)到文章结束(shù)看(kàn)过一遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联系的,都(dōu)与这篇文章(zhāng)的(de)中心密(mì)不可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文章结尾是不可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾使人读过(guò)之(zhī)后感到是多余的,或者感到它与前面的部(bù)分不和谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了(le)文章(zhāng)的完整性,那就不是(shì)好(hǎo)的(de)结尾了(le)。

　　小学语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国(guó)共产党领导的土地改革使中(zhōng)国(guó)农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地(dì)的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜(guā),年年(nián)都要去看瓜,因为村里的(de)穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分(fēn)得了(le)土地(dì),家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不(bù)信(xìn),以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原(yuán)委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章的前后内容一起构(gòu)成了一(yī)篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所要表(biǎo)达的主题得到(dào)充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结尾对于(yú)全(quán)篇(piān)内容和结构的完整DHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充实有力

　　阿(ā)托尔斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之(zhī)后(hòu),有使他(tā)翻开第一(yī)页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家(jiā)也要(yào)求写诗、作(zuò)文(wén)要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文(wén)章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　黎(lí)明(míng)的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一(yī)层是(shì)决口(kǒu)合(hé)龙(lóng)了(le),另一层(céng)是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终(zhōng)于在(zài)黎(lí)明使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。