校园(yuán)暴力的主要(yào)表现是什么(me)意(yì)思(sī)，校园暴力表现在(zài)哪几个方面(miàn)是(shì)校园(yuán)欺凌不一(yī)定在校园内发生(shēng)，放(fàng)学后(hòu)同学间的欺负(fù)行为也算在内的(de)。

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校园暴力(lì)的(de)主要表现(xiàn)是(shì)什么意思，校(xiào)园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面

　　其主要(yào)表现是身体强(qiáng)壮(zhuàng)的学(xué)生欺负弱小的(de)学生(shēng)，令其在(zài)心灵及肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校(xiào)园欺凌(líng)通常都是重复发生，而(ér)不是单(dān)一(yī)的(de)偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自(zì)己有错，而且受害者怕事(shì)，默默承受而不(bù)敢反抗(kàng)和告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打(dǎ)脚踢，扇(shàn)打(dǎ)以及抢(qiǎng)夺财(cái)物(wù)等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及(jí)替别(bié)人取侮辱(rǔ)性(xìng)绰号(hào)等，是不容易(yì)察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立(lì)、杯葛以(yǐ)及(jí)令(lìng)其身边(biān)没有朋友(yǒu)等，是不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网(wǎng)络发(fā)表对(duì)受害者不利的(de)网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校园(yuán)欺凌，教育部首先发布(bù)北(běi)京市(shì)中小学欺凌治理方(fāng)案公布(bù)：发生校园欺(qī)凌须限时上(shàng)报(bào)。

　　在(zài)教育部等部(bù)门发布的(de)《加强(qiáng)中小学生欺凌综(zōng)合治理方案》中要求，学校在启动(dòng)调查处理程序10日内须完(wán)成调查，而在此次(cì)北京市各区公布的实施方案中，除了对调查时间有要求外，对于事件的及时上报也做出了(le)严格(gé)的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例如北京市(shì)东城(chéng)区在实施(shī)方案中明确提出，如(rú)发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进(jìn)行口头汇(huì)报，2小时内递交详细文(wén)字材(cái)料并随时(shí)汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学(xué)校直接与司(sī)法部门对接

　　与(yǔ)东城区(qū)类似，海(hǎi)淀区除了要求30分(fēn)钟内口头上(shàng)报区(qū)教委外，对于情节较为严重的，还要求学校要与属地派出所、司法(fǎ)等部(bù)门进行对接。

校园暴(bào)力(lì)的(de)表现有哪些

　　校园(yuán)暴力(lì)的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者(zhě)侮(wǔ)辱性绰(chuò)号；指责(zé)受害者无用(yòng)。

　　粗(cū)言(yán)秽(huì)语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物理(lǐ)攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的(de)个(gè)人(rén)财产、教(jiào)科(kē)书、衣(yī)裳等，损坏(huài)，冲(chōng)没或通过(guò)他们戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班pan>嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害者强，而(ér)欺凌(líng)是在受害者未能保护自己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者(zhě)的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做他或她(tā)不想(xiǎng)要(yào)做的(de)散(sàn)搜纳，威胁受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害者的体貌、性(xìng)取向(xiàng)、宗(zōng)教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍(jí)、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或(huò)物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或论(lùn)坛上(shàng)发表具(jù)有人(rén)身攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华(huá)人民共和(hé)国民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限制民事行为能(néng)力人(rén)在学校或者其他教育机构(gòu)学习、生(shēng)活(huó)期间(jiān)受到人身损害，学校(xiào)或(huò)者其他教(jiào)育机构(gòu)未尽到教育、管理(lǐ)职责的，应当承(chéng)担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百(bǎi)零一条

　　无民(mín)事行为(wèi)能力人或者(zhě)限制(zhì)民事行为能力(lì)人在幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者(zhě)其(qí)他教育机构(gòu)学习(xí)、生(shēng)活(huó)期间，受到幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人(rén)人(rén)身损害的(de)，由第三人(rén)承(chéng)担(dān)侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构(gòu)未尽到管理职责的，承担(dān)相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构承担补(bǔ)充责任后，可以向第三人(rén)追偿。

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