家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利-重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院

家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是(shì)什(shén)么是在现代(dài)文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的(de)答(dá)题要点(diǎn)结构(gòu)上(shàng)：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中心，抒(shū)发作(zuò)者什(shén)么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格的。

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文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)

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　　在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么(me)作用的(de)问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或(huò)者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深(shēn)读(dú)者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的(de)意境和(hé)本书要表达的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文(wén)章和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注(zhù)意(yì)、思考。

二(èr)、议论文(wén)开(kāi)头(tóu)结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论(lùn)文(wén)开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心(xīn)论点或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下(xià)读的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全(quán)文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述(shù),使(shǐ)论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目(mù),强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激(jī)励(lì)号召(zhào)人人们。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反(fǎn)映客(kè)观事(shì)物的(de),客观(guān)事物(wù)是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生(shēng)作文为(wèi)例,有记叙(xù)文、说明(míng)文(wén)、应(yīng)用文(wén)、议(yì)论文(wén)等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记人的、叙(xù)事的、写景的(de)、状物的(de)种种类(lèi)别,因此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么(me)方式,我(wǒ)们(men)认为,要顺应文章内容散激的发展,不(bù)能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是(shì)还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发(fā)展来确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情(qíng)写完了,文章也就自然(rán)结尾了,不需要再去说(shuō)什(shén)么多余的(de)话;有的是(shì)文(wén)章(zhāng)快(kuài)写完了,作(zuò家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利)者(zhě)考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要(yào)对全(quán)文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种(zhǒng)途(tú)径把文(wén)章的中(zhōng)心点明;也有的人爱在文(wén)章的结尾处说(shuō)几(jǐ)句(jù)耐人寻味的(de)话,既(jì)能(néng)做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又给我们留(liú)下想像的余地;有的(de)人写文章时充(chōng)分表达(dá)了自己的感(gǎn)情,同(tóng)时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应前文(wén),和文章的标题或者文章的开头(tóu)联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起眼,细想却(què)很深刻;有的(de)结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还(hái)得(dé)好(hǎo)好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内(nèi)容的(de)发展,不能(néng)抛开前面(miàn)的(de)内容为(wèi)结尾而(ér)标(biāo)新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起来才(cái)显(xiǎn)得精神,如(rú)果在(zài)老母鸡的屁股(gǔ)上安上(shàng)马尾巴(bā),那(nà)必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们(men)总能熬过去的!快去(qù)!别(bié)等他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国(guó)著名作家列夫(fū)托尔斯(sī)泰的(de)作品,记(jì)叙(xù)的(de)是一位渔夫和(hé)他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩(hái)子的事(shì),反映了(le)沙俄(é)时(shí)代渔民的(de)生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心(xīn)灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映(yìng)了(le)渔夫(fū)的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑(sāng)娜(nà)身(shēn)上没(méi)有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子(zi),把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要这样(yàng)做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊(a)?……他会(huì)揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一(yī)顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已(yǐ)经没有(yǒu)必要(yào);文(wén)章的中心(xīn)意思(sī)已(yǐ)经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫(fū)夫妇(fù)大加一番赞颂(sòng),就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章(zhāng)应该是(shì)一个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们说(shuō)的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体(tǐ)之中的(de),之(zhī)所以(yǐ)要分开来说(shuō),是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对(duì)全篇要有(yǒu)定(dìng)局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的(de)文章,结(jié)尾要落实到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到(dào)事(shì)情的(de)意义和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读(dú)者从标题到文(wén)章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种整体(tǐ)感,应该使人感到(dào),文章的结尾和(hé)文章的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的(de)中间部分,是(shì)密切相(xiāng)联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章(zhāng)结尾是不可(kě)缺少的(de)。

　　如果某篇文章(zhāng)的结(jié)尾使人读过之后感到(dào)是(shì)多(duō)余(yú)的,或(huò)者(zhě)感到它与前面的部分(fēn)不(bù)和(hé)谐,不统一,破(pò)坏(huài)了文章的完整性(xìng),那就不(bù)是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产党(dǎng)领(lǐng)导的土(tǔ)地(dì)改(gǎi)革(gé)使中国农(nóng)村发生了(le)翻(fān)天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园地的(de)田(tián)寡妇年年都(dōu)种南瓜(guā),年年都要去看瓜(guā),因为村里的(de)穷人无土(tǔ)地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力(lì)大(dà),无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕(pà)人偷的(de)是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家(jiā)家种了(le)瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩(hái)子劝阻她也不信(xìn),以后生病没(méi)有去看瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜(guā)了;收获的一天(tiān)见秋(qiū)生家拉(lā)了一车(chē)瓜,弄(nòng)清(qīng)了(le)原委,就(jiù)“无心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文(wén)章的标题、文章的(de)前(qián)后(hòu)内容(róng)一起(qǐ)构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统(tǒng)一的艺术整体,使作(zuò)者所要表(biǎo)达的主题得到(dào)充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇(piān)内容和(hé)结构的完整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过(guò),好的结尾“就是(shì)当读者把作品读完之(zhī)后,有使(shǐ)他翻开第一页(yè)来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家(jiā)也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要想使文章(zhāng)充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利容要(yào)紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终(zhōng)于(yú)合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾短短的(de)一段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合(hé)龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显得充(chōng)实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生(shēng),大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在(zài)黎明使决(jué)口(kǒu)合(hé)龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结(jié)尾自然(rán),同(tóng)时又紧扣中心。