提高幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方(fāng)便(biàn)记忆(yì)的材料(liào)的(de)。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的，甚至(zhì)是(shì)可以被植入的，而且方法还(hái)非常(cháng)的简单，先跟(gēn)大家说一个跟(gēn)修改记忆有关的一个非常轰(hōng)动的(de)事件。

　　1984年(nián)发生(shēng)在米国马萨诸塞州轰(hōng)动世(shì)界的阿米罗特X侵案，被害(hài)人(rén)是(shì)一(yī)个只有4岁半的(de)小男孩凯(kǎi)斯，有一天(tiān)凯斯的(de)妈(mā)妈(mā)发现凯斯(sī)最近一段时间频繁(fán)的(de)尿床(chuáng)，

　　这是一个(gè)孩子遭(zāo)到侵害之后非(fēi)常(cháng)容(róng)易出现的(de)一种(zhǒng)信(xìn)号，凯(kǎi)斯的妈妈(mā)发见之(zhc上标3下标5怎么算公式，c上标2下标5怎么算ī)后就让凯斯的(de)舅舅去跟凯(kǎi)斯(sī)谈心，而舅舅为了让凯(kǎi)斯(sī)敞开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己小时候去(qù)野外露营(yíng)遭到了侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的(de)材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的(de)玩具(jù)或(huò)游(yóu)戏(xì)，同时可以制作许多色彩亮(liàng)丽的(de)卡(kǎ)片(piàn)或(huò)图片，家长可(kě)在旁边配(pèi)合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体、明确的记忆任务，并对(duì)孩(hái)子(zi)的成果给予评价(jià)，这样(yàng)可能激发(fā)幼儿去进(jìn)行有意识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提(tí)出一(yī)两个问题让(ràng)孩子(zi)从听到故事(shì)中找(zhǎo)到答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪(nǎ)些东西，去过哪些(xiē)地方(fāng)，都有哪(nǎ)些(xiē)景物等，这样(yàng)就(jiù)会让(ràng)孩子有总意识的去观(guān)察事物进行记忆(yì)，在孩子(zi)完成任(rèn)务时要(yào)给(gěi)予及(jí)时(shí)的肯定和赞(zàn)扬(yáng)，提高幼儿记(jì)忆的(de)积极(jí)性(xìng)与主动性。

　　这样会(huì)使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解(jiě)要记忆的(de)材料，可以大大提高孩(hái)子的记(jì)忆水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩子的记(jì)忆多是机(jī)械记忆(yì)，但在理(lǐ)解的基础上，他们会记忆的更好，这样(yàng)可以(yǐ)使他们记(jì)忆的更牢固(gù)，这对培养孩子的有意识(shí)记忆是(shì)非常好的方法，所以孩(hái)子在记(jì)忆东(dōng)西前，父(fù)母要帮助孩(hái)子来理解这个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种(zhǒng)感官参加(jiā)记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应尽(jǐn)量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种(zhǒng)感官从多方(fāng)面(miàn)获(huò)得感性(xìng)认识。

　　实验(yàn)证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合(hé)理的复习，以增强记忆(yì)。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习巩固所学的(de)内容时，应该在孩(hái)子情绪稳定(dìng)时，采用多种有趣的方法进(jìn)行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游戏以及比赛(sài)活动、散步与郊游(yóu)活动(dòng)和日常生活(huó)活动(dòng)等。

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